Jitka Kendíková Reihenfolge der Bücher (Chronologisch)

Soubor 20 pracovních listů je určen pro žáky s odlišným mateřským jazykem na prvním stupni ZŠ a zaměřuje se na rozvoj slovní zásoby v oblasti přírodovědy. Publikace je rozdělena do tematických kapitol, které pokrývají základní přírodovědná témata jako obecné poznatky, rostliny, zvířata, typy krajiny, člověk a vesmír. Žáci se seznámí se základními pojmy, zlepší jazykové kompetence a logické myšlení. Kromě komunikačních dovedností se rozvíjejí i osobnostní a sociální schopnosti, a to včetně mezipředmětových vztahů. Pracovní listy jsou vhodné nejen pro žáky s odlišným mateřským jazykem, ale také pro ostatní žáky, zejména ty se speciálními vzdělávacími potřebami. Materiály lze využít jak pro individuální, tak skupinovou práci. Základem listů jsou černobílé ilustrace s jednoduchými úkoly. Úkoly lze přizpůsobovat podle potřeb a možností žáků. Pracovní listy mohou žáci používat s učiteli, asistenty, rodiči nebo staršími sourozenci. Obsahují stručné metodické pokyny a procvičovanou slovní zásobu. Na konci publikace je abecedně řazený slovník, kde si žáci mohou zapisovat významy slov ve svém mateřském jazyce.

Pracovný zošit Kuliferdo ide do školy 3 umožňuje deťom upevňovať si svoje poznatky a školské predpoklady v oblasti jemnej a hrubej motoriky, zrakového a sluchového vnímania, koordinácie ruky a oka, tvorivosti, myslenia, pravidiel, jazyka a reči, vedomostí a pamäte, pohybu a samostatnosti.

Pracovní listy z vlastivědy pro žáky s odlišným mateřským jazykem pomáhají zorientovat se ve školním prostředí, v české společnosti, v geografických reáliích i historii. Díky příručce si žáci také rozvíjí svoji slovní zásobu.

Publikace rozšiřuje portfolio materiálů pro výuku dětí s SVP na druhém stupni ZŠ. Proto přináší učitelům, speciálním pedagogům i rodičům další pracovní listy z gramatiky, slohu i literatury. Práce s těmito materiály žákům pomáhá prohlubovat jejich znalosti a dává jim možnost procvičit si učivo z českého jazyka a literatury mnoha různými formami.

Komplexně zpracovaná problematika ADHD - od předškoláka ke studentovi střední školy. Publikace přináší komplexně zpracovanou problematiku ADHD. Přestavuje základní vymezení této poruchy, možnosti podpůrných a organizačních opatření či jejich financování, včetně ukázek dokumentů souvisejících se začleněním dětí s ADHD do vzdělávacího procesu. Zpracovává praktické otázky počínaje problematikou školní zralosti dětí s ADHD a jejich nástupem ke školní docházce, přes specifika jejich hodnocení až po otázky související s absolvováním přijímacího řízení na střední školy.

Publikace Školák se speciálními vzdělávacími potřebami přináší nápady, jak pracovat s těmito žáky v průběhu plnění školní docházky, a to jak ve výuce, tak mimo ni.

Příručka Český jazyk z edice Vzděláváme žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na 2. stupni ZŠ, si klade za cíl ukázat vyučujícím českého jazyka možnosti, jak pracovat s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v hodinách. Přináší jak teorii, tak praktické ukázky pracovních listů, které by měly být zdrojem inspirace pro učitele, asistenty pedagoga, ale i rodiče.