À l'heure de la récré, Anatole lance sa balle rebondissante dans le couloir de l'école. BOUM ! La balle atterrit sur la statue de Jules Ferry et lui casse le nez ! Pas de panique ! Anatole vient de se découvrir un superpouvoir : il suffit qu'il souhaite très fort quelque chose pour que cela arrive. Enfin, ce n'est pas si sûr.
Une collection indispensable pour les petits curieux qui veulent tout savoir, les grands rêveurs qui aiment les histoires et tous les enfants qui adorent jouer !
Dzieci często zadają pytania mające naturę pytań filozoficznych. Dlaczego ludzie umierają? Dlaczego muszę słuchać rodzic�w? Dlaczego na świecie są wojny? Wobec takich pytań dorośli niejednokrotnie czują się bezradni. Nie wiedzą, w jaki spos�b rozmawiać z dziećmi na trudne tematy, co im odpowiadać. Bo też czy istnieją jednoznaczne odpowiedzi? Seria DZIECI FILOZOFUJĄ skonstruowana jest w formie rozmowy dzieci i dorosłych. Wykorzystując naturalną prostotę dziecięcych pytań i odpowiedzi, książki te otwierają drzwi do odwiecznych filozoficznych problem�w, takich jak znaczenie życia, etyka, emocje, tożsamość czy świadomość.� Każdy tom zawiera sześć ważnych pytań. Każde pytanie prowadzi do sześciu możliwych odpowiedzi, kt�rych mogłoby udzielić dziecko. Z kolei każda odpowiedź prowadzi do kilku nowych pytań, kt�re w jakiś spos�b podważają wcześniejszą odpowiedź. A wszystko to w odniesieniu do codziennego życia dziecka.� Charakterystyczne ilustracje oparte na koncepcji żartu rysunkowego pomagają spojrzeć na omawiany problem w spos�b humorystyczny, delikatny, poetycki czy nawet nieco wywrotowy ? wszak myślenie to świetna zabawa! Pytania w tomie DOBRO I ZŁO, CO TO TAKIEGO?:� Czy możesz kraść jedzenie?� Czy musisz być miły dla innych?� Czy zawsze powinieneś słuchać rodzic�w?� Czy powinieneś zawsze wszystko m�wić?� Czy zawsze powinieneś robić to, na co masz ochotę?� Czy powinieneś pomagać innym? �
Deux enfants, un garçon et une fille, s'interrogent sur le dauphin. Leurs remarques sont l'occasion pour Konétu, personnage éponyme de la collection, de partager son savoir. Les informations anecdotiques permettent à l'enfant de développer sa curiosité et l'amènent à comprendre les enjeux de la protection des dauphins.