Practical Techniques, Strategies, and Interventions - Second Edition
Sandra Rief offers myriad real-life case studies, interviews, and student intervention plans for children with ADD/ADHD. In addition, the book contains best teaching practices and countless strategies for enhancing classroom performance for all types of students. This invaluable resource offers proven suggestions for:
Permettre aux jeunes enfants d'entendre et de ressentir les sons des lettres grâce à des stratégies de lecture et d'écriture modélisées qui aident les enfants à identifier et à épeler des mots facilement. Vous trouverez des étapes illustrées faciles à suivre pour présenter chacune des 26 lettres de l'alphabet en utilisant des indices multisensoriels et des tableaux, ainsi que des instructions détaillées et des modèles reproductibles. Développé et testé avec succès en classe, cette ressource remarquable vous offre des directives étape par étape, des activités prêtes à l'emploi pour les centres d'apprentissage et plus de 200 documents reproductibles pour enseigner les connexions entre les sons des lettres et les compétences de lecture et d'écriture débutantes. Développez la conscience phonémique chez vos élèves. Utilisez l'alphabet "Holder & Fastie" qui fournit des indices auditifs et visuels aidant les enfants à apprendre comment et où les sons sont produits et ressentis. Utilisez plus de 30 activités pratiques sur l'alphabet pour un usage individuel, en binôme et en petits groupes.
Praktické postupy pro vyučování a výchovu dětí s ADHD. Specifické poruchy chování často zůstanou nerozpoznány. A přece mohou dítěti, jeho rodičům i jeho učitelům způsobit nesmírné množství problémů a nepříznivě ovlivnit celou další životní dráhu jedince. Autorka nabízí praktické rady pro všechny oblasti školní práce s dětmi se specifickými poruchami chování. Kniha je psána jako manuál - neobsahuje dlouhé teoretické výklady, většina textu je shrnuta do přehledů osvědčených zásad, seznamů, postupů atd. pro všechny oblasti života a práce školy. Umožní všem zainteresovaným lépe rozpoznávat děti s tímto syndromem, vyučovat s ohledem na jejich potřeby a zvládat krizové situace a konflikty, ke kterým může dojít.