Diese Autorin konzentriert sich intensiv auf die Lehrerentwicklung und die Methodik des Englischunterrichts für junge Lernende. Ihre Arbeit schöpft aus umfangreicher Erfahrung in der Lehre mit Kindern und der Ausbildung zukünftiger Lehrer in Ungarn und im Vereinigten Königreich. Sie erforscht die Vorteile des aufgabenbasierten Lernens für Kinder im EFL-Kontext. Ihr Ansatz betont praktische Anwendungen und psychologische Aspekte des Spracherwerbs.
An overview of the issues surrounding the teaching of young learners combines up-to-date research with principles of classroom practice to discuss skills, vocabulary, grammar, adapting and designing materials, planning and assessment, and policy decisions.
Based on the idea that children are experts of their lives, this pioneering book suggests that children's active participation in applied linguistics research can open up exciting new possibilities. It is essential reading for researchers in second language education, as well as anyone who wants to conduct research involving children.