Dr. Thomas Gordon Bücher

Beziehungsstress beruht oftmals auf fehlender oder falscher Kommunikation. Der Psychologe und Erfolgsautor Dr. Thomas Gordon zeigt in seinem neuesten Werk leicht nachvollziehbare Strategien und Methoden, wie man durch aktives Zuhören, Offenheit und Toleranz die Beziehungen zu Partnern, Freunden, Kindern, Vorgesetzten und Untergebenen verbessern und intensivieren kann.

Thomas Gordons Elternratgeber ist längst zu einem Standardwerk für viele Väter und Mütter geworden, die sich um ein entspanntes offenes Verhältnis zu ihren Kindern bemühen, das sich auf gegenseitige Achtung und liebevolles Verständnis füreinander gründet. Die Vielzahl seiner Fallbeispiele, seine wohlbegründeten taktischen Ratschlägen für den Umgang miteinander machen dieses Buch zu einem Nachschlagwerk, das sehr konkret auf die wesentlichen Erziehungsprobleme eingeht.

L.E.T. has changed countless corporations and private businesses-including many Fortune 500 companies-with its down-to-earth communication and conflict resolution skills. Now, this indispensable source has been newly revised with updated research and timely case studies. "The skill-building aspect is why L.E.T. training is a high priority for our managers and supervisors. The chance that leaders will make changes in this critical leadership skill area-the way they communicate-is higher with L.E.T. than with anything else that I've seen on the market." (H. Levine, Vice President, Business Consulting and Organizational Development, Merck & Co., Inc.) "Leader Effectiveness Training (L.E.T.) is the best, most practical book that I've ever read on management." (Kent Stickler, President, The Stickler Learning Group) "L.E.T. is a ground-breaking book and training methodology that has proven to provide skills and tools to managers in a corporate setting. The skills and tools are timeless." (Liz Mazzotta, Training Director, Mutual of Omaha)

Le Dr Thomas Gordon, aujourd'hui psychologue de renommée internationale, a été renvoyé de l'école vingt-trois fois au cours de ses études secondaires. Il présente ici une nouvelle approche de l'éducation fondée sur une relation mutuellement satisfaisante entre enseignants et étudiants. Il offre des procédés pratiques et concrets pour : - éviter les messages qui dévalorisent les étudiants et suscitent leur résistance ; - communiquer de façon à obtenir la coopération des élèves ; - surmonter les pièges de l'autoritarisme et de la permissivité ; - prendre des décisions qui respectent à la fois les besoins de l'enseignant et ceux des étudiants ; - résoudre les sempiternels conflits de discipline par la méthode sans perdant. Il fournit de nombreux exemples authentiques, vécus par des enseignants qui appliquent cette approche dans leurs classes. Il décrit les attitudes à adopter et démontre les étapes à suivre pour employer ces procédés avec succès. Des centaines de milliers d'enseignants œuvrant de la maternelle à l'université ont participé à cette formation ; ils retirent moins de stress et une plus grande satisfaction à enseigner. Cet ouvrage traite également des relations entre enseignants et des problèmes des parents face aux travaux scolaires de leurs enfants.

De meeste ouders geloven dat ze over voldoende kennis en levenservaring beschikken om kinderen op te voeden, maar fouten zijn onvermijdelijk. Tot voor kort bestond er geen opleiding voor goed ouderschap. Dr. Thomas Gordon, een Amerikaanse psycholoog, onderzocht de problemen in ouder-kindrelaties, zoals tienerrebellie en jeugdcriminaliteit. Hij ontwikkelde een methode die als 'revolutionair' wordt beschouwd, omdat deze de oude controverse tussen ouderlijk gezag en de vrijheid van het kind doorbreekt. Gordon slaagt erin een brug te slaan tussen beide partijen, zodat ze elkaar kunnen ontmoeten zonder hun gezicht te verliezen. Zijn benadering bevat eeuwenoude opvoedkundige wijsheden, aangevuld met moderne inzichten over interpersoonlijke relaties in een veranderende samenleving. Gordons methode moedigt ouders aan om hun fouten te erkennen en ervan te leren, wat de tegenstellingen verkleint en conflicten oplosbaar maakt. Door te luisteren naar kinderen wordt wederzijds respect hersteld, wat zowel ouders als kinderen ten goede komt. Dit boek biedt een handleiding en nuttig studiemateriaal voor opvoeders die beseffen dat ze feilbaar zijn en actief willen bijdragen aan de overbrugging van de generatiekloof. Om de voortgang in het luisteren naar kinderen te meten, zijn verschillende tests opgenomen.

A szülőket vádolják, de nem képzik. Évente sok millió anya és apa veszi fel azt a munkát, amely a világon talán a legnehezebb: hazavinni egy csecsemőt, aki majdnem teljesen magatehetetlen, viselni minden felelősséget testi és lelki egészségéért, és úgy nevelni, hogy tevékeny, együttműködő és hasznos polgárrá váljon. Van-e ennél nehezebb és igényesebb munka? Hány szülőt tanítottak meg rá? Már mindenesetre sokkal többet, mint 1962-ben, amikor a kaliforniai Pasadenában elhatároztam, hogy kialakítok egy szülőképző programot... Gyakorló klinikus pszichológusként – a legtöbb szülőhöz hasonlóan – sokáig én is azt hittem, hogy a kamaszkor szörnyűsége nem csak normális, de elkerülhetetlen, hiszen ez a fiataloknak abból a természetes vágyából fakad, hogy kialakítsák függetlenségüket és lázadjanak a szüleik ellen... Tapasztalataink a P.E.T. programmal bebizonyították, hogy tévedtem. A P.E.T.-képzett szülők sorra számoltak be arról a meglepetésükről, hogy sem lázadást, sem zűrzavart nem tapasztalnak gyerekeik kamaszéveiben. Örömmel adjuk közre Dr. Thomas Gordon gondolatait. E könyvben a humanisztikus pszichológia egyik legnagyobb alakjának életfilozófiáját ismerhetik meg, és építhetik be saját mindennapjaikba.

Amener ses enfants à modifier leurs comportements sans avoir recours ni aux punitions ni aux récompenses, en les responsabilisant. Des conseils fondés sur des études de cas. Même si les méthodes d'éducation ont changé, la discipline reste la préoccupation première des éducateurs. Or, nous savons maintenant que c'est l'autodiscipline qui apporte une plus grande satisfaction aux parents et qui réduit les troubles physiques et psychologiques chez les enfants. Il a été clairement démontré que l'autodiscipline augmente leur estime d'eux-mêmes, leur sens de l'initiative ainsi que leur réussite sociale et scolaire.