Wie kann man Zeitkompetenz lehren und lernen? Wie viel Zeitdruck erträgt nachhaltige Bildung? Welche Zeitbedürfnisse haben die Kinder? Und woher kommt eigentlich das Tempo? Autorinnen und Autoren aus Forschung, Lehre und schulischer Praxis regen zur theoretischen und praktischen Auseinandersetzung mit dem Tempo der Schule und dem Unterricht an.
Stapferhaus Lenzburg Reihenfolge der Bücher (Chronologisch)
Strafzweck, Strafmethode und Strafdebatte haben sich über die Jahrhunderte stark verändert. In westlichen Gesellschaften haben sich die staatlichen Strafkonzepte von der Körperstrafe über das Einkerkern zu neuen Formen des geschlossenen und offenen Strafvollzugs entwickelt. Die Grundfrage aber, was Strafe bezweckt, ist über die Jahrhunderte aktuell geblieben. Sie bewegt sich zwischen Vergeltung, Abschreckung, Erziehung und Schutz der Gesellschaft. Das Buch "Strafen" bereitet die komplexe Thematik in einer verständlichen und für ein breites Publikum zugänglichen Form auf. Es reflektiert Grundfragen des Strafens, gibt einen Überblick über die wichtigsten historischen Veränderungen und verweist auf kulturelle Unterschiede. Zahlreiche Erfahrungsberichte und Reportagen ergänzen die wissenschaflichen Beiträge und bieten nebst einer interdisziplinären fachlichen Auseinandersetzung auch emotionale Zugänge zum Thema.