Zdeněk Martínek Reihenfolge der Bücher

Pelhřimov je významným sídlem v jižní části Českomoravské vrchoviny. Kniha popisuje jeho vývoj od pravěku až po poslední významný mezník v roce 1989. Ukazuje, jak se zdejší lidé potýkali s obtížnými přírodními podmínkami, jak se město proměňovalo pod vládou pražských biskupů a arcibiskupů, Trčků z Lípy či Říčanských z Říčan, i jak se zde odrazily husitské války. V dalších kapitolách je vylíčeno účinkování města v průběhu stavovského povstání i následná rekatolizace a boj měšťanů za záchranu městských svobod. Stranou není ponechán ani vývoj kulturní a hospodářský, který zejména od 18. století nabírá na intenzitě v důsledku rozvoje průmyslu. Nemalý prostor je vyhrazen osudům tohoto okresního města ve 20. století.

Kniha Ing. Zdeňka Martínka z roku 2009, kterou vydalo Technické muzeum Brno. Zevrubně popisuje historii všech hodinářských podniků působících na území bývalého Československa v období let 1918 až do rozpadu republiky. Počet stran 245. Rozměr publikace 22,5x15,5 cm.

Jak je možné, že to, co v chování dětí bylo před dvaceti lety nepředstavitelné, se dnes stává normou? Renomovaný český autor seznamuje odbornou i laickou veřejnost s druhy, příčinami a důsledky agrese, se kterými se lze setkat ve školním prostředí, a aktuálně se zabývá také novými fenomény patologického chování dětí, jako je kyberšikana. V posledních letech začalo stoupat procento dětí, které mají problémy s chováním, v klasických třídách a vyučovacích hodinách jsou nezvladatelné, narušují klima celé třídy, do jisté míry znamenají i ohrožení ostatních spolužáků. Učitelé jsou při jejich vedení bezbranní a bezradní a mnohdy se i jejich rodiče dostávají do pozice bezmocných a nešťastných lidí. Publikace proto odpovídá na otázky, které slýchá většina odborníků zabývajících se patologickým chováním dětí a mládeže: * Kde pramení zvýšené agresivní chování dětí a mládeže? * Jak pracovat s problémovým dítětem? Autor, zkušený odborník s dlouholetou praxí, seznamuje pedagogickou veřejnost, studenty učitelství, rodiče a vychovatele se způsoby agresivního chování dětí a mládeže ve škole, s druhy agresí, s nimiž se mohou setkat ve školním prostředí, a také s jejich příčinami a důsledky pro další vývoj jedince. Nově je doplněna kapitola o kyberšikaně.

Nové vydání oblíbeného zábavného čtení o zvířátkách. Na 55 různých přibězích se děti seznamují s vlastnostmi jako např. domýšlivost, vděčnost, lstivost nebo tvrdohlavost. Všechna vyprávění jsou psána velkými tiskacími písmeny a jsou bohatě ilustrována. Publikace je proto vhodná k nácviku čtení podle genetické metody. Jejím smyslem je naučit děti číst kvalitně a s porozuměním.

Všichni víme, že někomu jde čtení rychleji, někomu pomaleji. To však neznamená, že se pomalejší čtenáři nikdy nenaučí číst. Rovněž je zde i skupina dětí, která trpí tzv. specifickou poruchou učení ve smyslu dyslexie - i pro ně je materiál určen. S texty však může pracovat každý, kdo má rád pohádky a krátké bajky. Vůbec nebude vadit, když materiál použije i učitel v klasických hodinách čtení. Pod každým textem jsou úkoly. Uvedené úkoly jsou zaměřeny na určité funkce, které jsou nezbytně potřebné pro zkvalitnění čtení, ať už je to sluchová analýza a syntéza, rytmizace, orientace v prostoru, paměť, apod. Soubor textů, vhodný i pro děti s dyslexií, svou délkou i obtížností slov odpovídá možnostem dětí, kterým činí čtení problémy. Ke kontrole porozumění textu přispívají náměty k práci s textem, otázky a orientace v přečteném textu.

Zahraniční vojenské jednotky -- Československo -- 1914-1920 - Pelhřimov.