Using a wealth of infographics and classroom examples, Dogs in Schools offers a set of clear pedagogical principles that schools can employ to work with school dogs in a way that promotes the well-being of all participants and creates a safe environment for all.
A riveting pocket guide to the history, culture, and landscape of Pembrokeshire
This third edition includes new material on blended learning, pedagogical leadership and teaching entrepreneurial skills. It offers comprehensive coverage of key topics that engage primary teachers, including planning, meeting curriculum demands, promoting positive behaviour, assessment, engaging with parents, and professional development.
Fascinating facts about Carmarthenshire, new in paperback
Keď o sebe poviem, že som feministka, k čomu sa vlastne hlásim? Ako si poradiť so systémovou diskrimináciou žien? Aké obete majú zmysel v mene vyššieho dobra? Problémová žena je komplikovaná, a táto kniha je plná takýchto žien. Predstavuje ženy, ktorých názory sú pre dnešných feministov ťažko stráviteľné, a ktoré už v minulosti vyvolávali kontroverzie. Dejiny feminizmu by nemali vymazávať priekopníčky len preto, že ich činy sú sporné. Novinárka Helen Lewis ponúka nový pohľad na dejiny feminizmu ako sériu bojov, ktoré viedli aktivistky v rôznych historických obdobiach. Spoznáte Marie Stopesovú, bojovníčku za interrupcie, ktorá presadzovala aj eugeniku, a Erin Pizzeyovú, zakladateľku útulkov pre ženy, ktorá dnes podporuje práva mužov. Lewis tak spochybňuje predstavu, že hrdinky feminizmu musia byť nevyhnutne príjemné a jednoduché postavy. Autorka sa opiera o archívne záznamy a rozhovory, pričom mapuje odvážne a často šokujúce feministické myšlienky z patriarchálneho pohľadu. V roku 2020 bola nominovaná na politicko-literárne ocenenie Parliamentary Book Awards.
The story of the battles for women's rights, drawing on archival research and interviews. About how British women fought for equal rights in the key battlegrounds of divorce, the vote, sex, play, safety, love, education, time, abortion and 'the right to be difficult'
Written by Helen Lewis and Russell Grigg, Tails from the Classroom: Learning and teaching through animal-assisted interventions (AAIs) is a fascinating exploration of the use of AAIs in educational settings and how they can inspire and support learners' all-round development.
Research-based and highly practical, this book provides guidance on how to develop creative and critical thinking through your classroom teaching.
A survivor of Auschwitz tells her horrifying story.