Peter Wachendorf Bücher

Das "Wörterbuch für die Grundschule" bietet einen übersichtlichen Aufbau und ein umfassendes Wörterverzeichnis in Deutsch und Englisch. Es ist in vier farblich unterteilte Teile gegliedert und ermöglicht ein schnelles Finden von Suchwörtern. Das breite Format sorgt für eine einfache Handhabung. Ein schützender Umschlag rundet das Buch ab.

In diesem Arbeitsheft setzen sich Kinder intensiv mit den Themen Namenwörter, zusammengesetzte Namenwörter, Großschreibung von Namenwörtern und am Satzanfang, Wortstamm/Wortfamilie/Ableitungen (Auslautverhärtung und Umlaute), lange und kurze Selbstlaute, regelhafte Schreibweise ie, Satzschlusszeichen und Worttrennung auseinander. Darüber hinaus lernen sie Merkwörter mit rechtschriftlichen Besonderheiten kennen (u.a. Doppelmitlaute und -selbstlaute, Schreibweisen V/v und X/x, Längezeichen h). Ein weiterer Schwerpunkt sind immer wiederkehrende Aufgaben zum methodisch richtigen Abschreiben. Das Übungsheft ist sehr umfangreich und kann von den Kindern bis in das 3. Schuljahr hinein bearbeitet werden.

Das Arbeitsheft beinhaltet Übungen zu den wichtigsten Rechtschreibstrategien des 4. Schuljahrs. Ein weiterer Schwerpunkt ist das methodisch sinnvolle Abschreiben.

Englische Version des Lies-mal-Heftes 1. With the Come on and Read workbooks, which are not tied in with any textbook, children can acquire reading skillsthrough independent learning. The texts gradually become more demanding as the child's skills are developed.The children begin by reading individual words, then short sentences, and finally texts of increasing complexity.

In diesem Arbeitsheft für den Anfangsunterricht üben Kinder das Schreiben von Wörtern (lautgetreue und nicht lautgetreue Wörter) mithilfe einer Lauttabelle. Im Vergleich zur Normalversion (ISBN 978-3-939965-18-3) sind alle Bilder von Nomen mit einer Artikelkennzeichnung versehen (der - blau, die - rot, das - grün).

Das ‚Wörterbuch für die Grundschule‘ zeichnet sich durch seinen sehr übersichtlichen Aufbau und ein umfassendes Wörterverzeichnis im Deutsch- wie im Englischteil aus. Suchwörter können schnell und ökonomisch gefunden werden. Eine Farbsystematik gliedert das Buch in 4 Teile: Anfangswortschatz (ab Klasse 2) - blau Erweiterter Wortschatz (ab Klasse 3) - grün Englischteil (Deutsch-Englisch, Englisch-Deutsch sowie Bild-Wort-Lexikon) - orange Kleine Grammatik - gelb

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa malen, ankreuzen oder verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

In diesem Arbeitsheft üben Kinder, lautgetreu zu schreiben. Zunächst übersetzen sie mit Hilfe einer Lauttabelle einzelne Laute. Der Weg führt von den Anlauten über die Anfangssilben und die Endlaute zum Verschriften erster einfacher, lautgetreuer Wörter („Mitsprechwörter“). Im Verlauf des Übungsprozesses werden alle wesentlichen Phonem-Graphem-Zuordnungen verinnerlicht und der Einsatz der Lauttabelle zunehmend entbehrlich. Später setzen sich die Kinder über das Schreiben, Abschreiben und Ergänzen von Wörtern und kurzen Sätzen intensiv mit ausgesuchten Wortendungen und phonologischen Regelhaftigkeiten auseinander. Das Übungsheft ist sehr umfangreich und kann von den Kindern bis in das 2. Schuljahr hinein bearbeitet werden. Heft 2 erscheint im Frühjahr 2011.

Das Leseheft fördert eigenaktives und selbstgesteuertes Lesen bei Kindern mit abwechslungsreichen, informativen und humorvollen Texten. Die Anforderungen steigen mit den Fähigkeiten, und die Kinder gestalten ein ästhetisch anspruchsvolles Buch, das ihre Leseleistungen dokumentiert.

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa malen, ankreuzen oder verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa malen, ankreuzen oder verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

In diesem Arbeitsheft üben Kinder ausschließlich das strategiegeleitete Rechnen. Alle relevanten operativen Zusammenhänge und Rechenstrategien des 1. Schuljahres werden in umfangreichen Themenblöcken eingeführt und ausführlich wiederholt. Auf entbehrliche Aufgabenformate wird ebenso verzichtet wie auf einen ständigen Wechsel von Rechenformaten, Rechenstrategien und Veranschaulichungsmethoden. Nach der Einführung der Symbole und Aufgabenformate können Kinder weitgehend eigenständig mit dem Zahlenfuchs arbeiten.