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Bookbot

Gerhardt Nissen

    21. September 1923 – 19. Juli 2014
    Intelligenz, Lernen und Lernstörungen
    Therapeutische Probleme bei psychomotorisch unruhigen Kindern
    Prognose psychischer Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter
    Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter
    Psychische Störungen im Kindesalter und ihre Prognose
    • In den letzten Jahren wurden durch pro- und retrospektive Studien Kriterien identifiziert, die eine bessere Vorhersage der Entwicklung psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen ermöglichen. Die psychische Entwicklung beeinflusst nicht nur die Gesundheit, sondern auch den schulischen und beruflichen Erfolg sowie die Lebenszufriedenheit. Therapeuten erhalten häufig Fragen wie: „Geht das wieder vorüber?“ oder „Was wird aus dem Kind einmal werden?“. Die Beantwortung dieser Fragen ist komplex, da Ärzte oft nicht in der Lage sind, den Langzeitverlauf der behandelten Kinder zu verfolgen und darauf basierend Prognosen zu erstellen. Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Ergebnisse neuerer Studien zu diesem Thema und behandelt aktuelle Fragen zur Krankheitsentstehung aus der Perspektive der Kinder- und Jugendpsychiatrie sowie deren optimaler Behandlung. Es umfasst Themen wie Diagnose und Prognose, genetische Faktoren, die seelische Entwicklung von Kindern, die Bedeutung der Kindheit, pathogene Faktoren, ADHS als Risikofaktor, psychische Auffälligkeiten, den Einfluss von psychisch kranken Eltern, sexuelle Missbrauchserfahrungen und deren Auswirkungen sowie die Rolle früher Kindheitserinnerungen in der Psychotherapie.

      Psychische Störungen im Kindesalter und ihre Prognose
    • Dieser aktuelle Überblick umfaßt sowohl Hinweise auf die entwicklungsspezifische Metamorphose psychischer Merkmale als auch die vergleichende Darstellung tradierter Erkenntnisse und Einsichten.

      Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter
    • Intelligenz, Lernen und Lernstörungen

      Theorie, Praxis und Therapie

      • 214 Seiten
      • 8 Lesestunden

      Grundlagen des Lernens (P. LEYHAUSEN) . 14 Die Lernfahigkeit verschiedener Populationen (H. J.

      Intelligenz, Lernen und Lernstörungen