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Ursula Boos-Nünning

    1. Jänner 1944
    Bildungssysteme in Europa
    Viele Welten leben
    Türkei-Sozialkunde
    • Türkei-Sozialkunde

      • 170 Seiten
      • 6 Lesestunden

      InhaltsverzeichnisI. Strukturdaten zu türkischen Migrantenfamilien.II. Wirtschaft und Beruf in der Türkei.III. Alltägliches Leben und sozio-kulturelle Wertorientierungen.IV. Islam und religiöse Wertorientierungen.V. Türkische Familien.Literatur.Verzeichnis der Tabellen und Übersichten.

      Türkei-Sozialkunde
    • Viele Welten leben

      zur Lebenssituation von Mädchen und jungen Frauen mit Migrationshintergrund

      • 580 Seiten
      • 21 Lesestunden

      Die Lebensweise von Migrantinnen wird in der aktuellen Debatte meist als Integrationshemmnis diskutiert. So werden z.B. ihre religiösen Bindungen oder eine starke Familienorientierung als Ausdruck mangelnden Interesses an Integration, Bildung oder an ihrem Lebensumfeld gedeutet. Dass dies der Realität und auch der Selbstwahrnehmung junger Migrantinnen keinesfalls entspricht, zeigt diese neue Studie. Erstmalig wurden (in Deutschland 950) junge Migrantinnen im Alter von 15 bis 21 Jahren türkischer, griechischer, italienischer und jugoslawischer Herkunft sowie Aussiedlerinnen der GUS-Staaten in Deutschland im Rahmen einer quantitativen Studie umfassend zu einer Fülle von Themen befragt. Die Studie gibt Auskunft über die Pluralität der Lebensweisen und Lebensorientierungen in den unterschiedlichsten Bereichen, beispielsweise die Bedingungen des Aufwachsens junger Migrantinnen, die Bedeutung der Familie, Schule und Ausbildung, Partnerschaft und Religiosität. Dabei wird differenziert nach der Zugehörigkeit zu verschiedenen Herkunfts- und Religionsgruppen und Schlussfolgerungen für Voraussetzungen erfolgreicher Integrationspolitik können gezogen werden

      Viele Welten leben
    • Bildungssysteme in Europa

      • 255 Seiten
      • 9 Lesestunden

      Das bewährte Studienbuch informiert gründlich über die wichtigsten historischen Voraussetzungen, den aktuellen Stand und die Hauptprobleme der Bildungspolitik und des Bildungswesens auf allen Stufen in zehn ausgewählten Ländern Europas; es ist mit Absicht nicht auf die Staaten der EU begrenzt

      Bildungssysteme in Europa