Urs Müller Reihenfolge der Bücher

Das Spiel mit dem Gleichgewicht fasziniert und fordert heraus. Diese Broschüre zeigt, wie sich das individuelle Gleichgewicht und die Kooperation im Sportunterricht fördern lassen. Lehrerinnen und Lehrer finden darin Anregungen für die Gestaltung einer attraktiven Unterrichtsreihe von sechs bis acht Lektionen im Verlauf der vierten Klasse. Durch das Unterrichtsvorhaben wird eine im Lehrplan 21 Bewegung und Sport aufgeführte Kompetenz und deren Kompetenzstufen aufgebaut. In der Anwendungssituation “Zirkusnummer zum Balancieren” bringen die Schülerinnen und Schüler das Erarbeitete zur Geltung.

In der Leichtathletik fordern Hürden zum schnellen und rhythmischen Überlaufen heraus. Diese Broschüre zeigt anhand zielgerichteter Aufgaben, wie durch das Laufen über Hindernisse eine im Lehrplan 21 Bewegung und Sport aufgeführte Kompetenz und deren Kompetenzstufen im Unterricht aufgebaut werden kann. Lehrpersonen finden darin Anregungen für die Gestaltung einer attraktiven Unterrichtsreihe von rund sechs Lektionen im Verlauf der fünften Klasse.

Seit dem Erscheinen der 2. Auflage im Jahr 2006 wurde das ELG (Bundesgesetz über Ergänzungsleistungen zur Alters-, Hinterlassenen- und Invalidenversicherung) total revidiert (in Kraft seit dem 1. Januar 2008). Die Neuordnung der Pflegefinanzierung, in Kraft seit dem 1. Januar 2011, führte zu weiteren wichtigen Änderungen. Mit der Totalrevision des ELG wurde eine umfassende Überarbeitung der 2. Auflage notwendig. Die bisher ergangene Rechtsprechung wurde auf ihre Gültigkeit geprüft und den neuen Artikeln zugeordnet. Neu aufgenommen wurden nicht nur die seit der letzten Auflage in der Amtlichen Sammlung publizierten Entscheide, sondern auch die vom Bundesgericht im Internet veröffentlichten Urteile. In der Praxis spielt die Rückerstattung von Ergänzungsleistungen eine nicht unerhebliche Rolle, sodass auch die Rechtsprechung zu Art. 25 Abs. 1 und 2 ATSG berücksichtigt wurde.

Erstmals seit dem Inkrafttreten des Bundesgesetzes über den Allgemeinen Teil des Sozialversicherungsrechts am 1. Januar 2003, der 4. IV-Revision, den Massahmen zur Verfahrensstraffung und der 5. IV-Revision wird das Verwaltungsverfahren in der IV in seiner Gesamtheit dargestellt. Der Aufbau des Werkes folgt dem Ablauf des Verfahrens: Behandelt werden die Früherfassung, die Anmeldung, die Prüfung des Leistungsgesuchs, der Vorbescheid und die Verfügung. Das Schwergewicht des Werkes ist den Verfahrensgrundsätzen – zum Beispiel dem Untersuchungsgrundsatz und der Mitwirkungspflicht – sowie dem Beweisrecht, namentlich der Beweiswürdigung, gewidmet. Das Werk ist Monografie und Handbuch in einem: Das IV-Verfahren wird dogmatisch durchdrungen, Literatur und Rechtsprechung sind umfassend verarbeitet, das Verfahren wird in seiner ganzen Breite behandelt. Das Buch richtet sich an IV-Stellen, Rechtsvertreterinnen und Rechtsvertreter, übrige Sozialversicherer und Gerichte.

Graffiti sind ein unübersehbares Problem in unserer bewohnten Umwelt. Graffitischmierereien finden sich auf allen Materialien, wobei insbesondere poröse Untergründe Schwierigkeiten bei deren Beseitigung bereiten. Um Baustoffoberflächen besser zu schützen und von Graffiti leichter reinigen zu können, wurden in den vergangen Jahren Prophylaxesysteme (Anti-Graffiti-Systeme, AGS) entwickelt. Für die Beurteilung der Funktionalität und Verwendbarkeit dieser Anti-Graffiti-Systeme wurden von der BASt in Zusammenarbeit mit mehreren Prüfinstituten eine Technische Prüfvorschrift und Technische Lieferbedingungen (TP/TL-AGS) erarbeitet. Die TP/TL-AGS gilt hierbei nur für die Beurteilung von AGS auf Betonuntergründen. Die Zielstellung der vorliegenden Studie war es zu sondieren, ob die existierenden TP/TL-AGS auch allgemein für AGS auf Mauerwerksoberflächen bestehend aus Naturstein oder Ziegel- bzw. Klinkeroberflächen, die an Bauwerken im Bundesfernstraßenbereich vorhanden sind, angewendet werden kann. Weiterhin sollten die Funktionalität und Effektivität der AGS in Abhängigkeit von den Eigenschaften der verschiedenen Substrate untersucht werden. Es sollte herausgearbeitet werden, welche kritischen Parameter für die Funktionalität eines AGS verantwortlich sind.

Bilder prägen unsere Idee von „der Wirklichkeit“, rücken Fernes nah, machen Abstraktes anschaulich, Unbekanntes bekannt. Dabei werden bestimmte Eigenschaften beleuchtet, während andere im Dunkeln bleiben. Wer also die Bilder beherrscht, kann Denken und Handeln wesentlich beeinflussen – gerade auch in der nachhaltigen Regionalentwicklung. Im Jahre 2001 wurden das Entlebuch und die Jungfrau-Aletsch-Bietschhorn- Region von der UNESCO als Modellregionen für eine nachhaltige Entwicklung anerkannt, nachdem Mehrheiten der Bevölkerungen den Vorhaben zustimmten und sich aufgrund von Fotografien und Grafiken ein „Bild“ von der (nachhaltigen) Zukunft ihrer Region machten. Hier wird der Frage nachgegangen, in welchen Bildern das abstrakte Konzept der nachhaltigen Entwicklung den Bevölkerungen präsentiert wurde und es werden Empfehlungen zur Verwendung von Bildern in Projekten der nachhaltigen Entwicklung gegeben.