Peter Brokemper Reihenfolge der Bücher

Besser gemeinsam in Gesellschaftslehre Die Reihe Menschen-Zeiten-Räume für das Fach Gesellschaftslehre ist passgenau für das Kerncurriculum der integrierten Gesamtschule in Niedersachsen konzipiert und verknüpft die fachlichen Inhalte der drei Fächer Erdkunde, Geschichte, Politik/Wirtschaft. Das Lehrwerk samt Begleitmaterial sorgt dafür, dass alle mitreden können und ihre Lernziele erreichen: Sprachsensibler Fachunterricht Vierfach Differenzierung Wahlseiten mit niveau- und neigungsspezifisch formulierten Texten und Arbeitsaufträgen Starthilfen, Leseprofi und weitere Hilfen für Schüler/-innen für eine optimale Unterstützung beim Lernen So gelingt motivierender Unterricht auch in heterogenen Klassen: "Das kann ich"-Seiten am Kapitelende festigen das Gelernte und machen den Schülerinnen und Schülern den eigenen Lernstand transparent. Kostenfreie Cornelsen Lernen App für Schüler/-innen mit digitalen Begleitmaterialien wie animierten Karten, sprechenden Bildern zu historischen Themen, spannenden Hörspielen und interaktiven Übungen. Konsequentes Erarbeiten und Einüben von Methoden befähigt die Schüler/-innen zur selbstständigen Organisation und eigenständigen Auseinandersetzung mit gesellschaftswissenschaftlichen Themen. Multimediale Elemente machen das Fach Gesellschaftslehre erlebbar, ermöglichen Selbstüberprüfung des Gelernten und schulen die Medienkompetenz.

Das neue Angebot zur Differenzierung mit System ist ideal für den Unterricht im Lernbereich Gesellschaftslehre. Es bietet durch Würfelsymbole gekennzeichnete Wahlaufgaben für drei Niveaustufen sowie spezielle Zusatzaufgaben für leistungsstarke Schüler/innen. Die fachlich strukturierten Kapitel gliedern Themen aus Geschichte, Erdkunde und Politik und fördern anschauliches Lernen durch klar formulierte Arbeitsaufträge und Starthilfen für einen leichteren Einstieg. Das Lehrwerk ist besonders geeignet für heterogene Lerngruppen in der Sekundar- und Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen, insbesondere für lernschwächere Schüler/innen. Es ist kompetenzorientiert und verbindet Lehrplananforderungen mit der Unterrichtswirklichkeit. Die Arbeitshefte führen die Themen aus dem Schülerband fort und orientieren sich an den Kernthemen der integrierten Gesellschaftslehre. Kleinschrittige Arbeitsaufträge und Differenzierungsangebote für grundlegendes, mittleres und erweitertes Niveau unterstützen selbstständiges Arbeiten. Ergänzende Handreichungen auf der CD-ROM bieten Lösungsansätze, didaktische Hinweise und Hintergrundinformationen zu den Kapiteln. Zudem enthält die CD-ROM editierbare Kopiervorlagen als Word-Dokument oder PDF sowie einen editierbaren schulinterne Lernplan.

Informationen zur Reihenausgabe: Auch für Kurse an Gesamtschulen mit einem höheren Anteil leistungsstarker Schüler/innen geeignet Die Neubearbeitung von Geschichte Real entwickelt das beliebte Konzept für einen modernen Geschichtsunterricht konsequent weiter - in Hinblick auf die Kompetenzanforderungen des Lehrplans. Handlungs- und erlebnisorientierte Lernangebote sowie problemorientierte, auf den Alltag abgestimmte Fragestellungen erscheinen in neuer, übersichtlicher Gestaltung. Prägendes Merkmal von Geschichte Real sind nach wie vor die Anleitungen zum selbstständigen Arbeiten. Die Methodenarbeit folgt einem durchdachten Methodencurriculum. In Geschichte Real finden die Schüler/innen alle notwendigen Hilfen, um das notwendige historische Grundwissen selbstständig zu erwerben und zu festigen.