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Karin Aschenbrücker

    China
    Wirtschaftspädagogische Theorie und Personalentwicklung
    Menschenführung und Menschenbildung
    • Wirtschaftspädagogische Theorie und Personalentwicklung

      Strukturen ganzheitlicher Persönlichkeitsbildung

      Inhaltsverzeichnis1. Einführung.1.1. Problemstellung.1.2. Gang der Untersuchung.2. Berufs- und Wirtschaftspädagogische Theorie.2.1. Historische Einführung und Entwicklungsstand.2.2. Grundlagen berufs- und wirtschaftspädagogischer Theorien.2.3. Analyse berufs- und wirtschaftspädagogischer Theorieansätze.2.4. Ergebnis der Analyse: Ganzheitliche Persönlichkeitsbildung als bildungsphilosophische Grundlage der Personalentwicklung.3. Betriebswirtschaftliche Personalentwicklungskon-Zeptionen — Strukturen und Begründungen.3.1. Grundlagen betriebswirtschaftlicher Personalentwicklungs konzeptionen.3.2. Analyse ökonomisch begründeter Personalentwicklungskonzeptionen.3.3. Ergebnis der Analyse: Formale und methodische Grundlagen zur effizienten Gestaltung fachlicher Personalentwicklungsprozesse.4. Zum Verhältnis von Berufs- und Wirtschaftspadagogischer Theorie und Personalentwicklung.4.1. Wissenschaftstheoretische Problemebene.4.2. Praxisorientierte Problemebene.4.3. Thesen zum prospektiven Verhältnis von Berufs- und Wirtschaftspädagogischer Theorie und Personalentwicklung.

      Wirtschaftspädagogische Theorie und Personalentwicklung
    • China

      • 223 Seiten
      • 8 Lesestunden
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