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In dieser EinfA1/4hrung in die Didaktik des Mathematikunterrichts der Primarstufe werden zunAchst inhaltliche Grundlagen der drei Bereiche Arithmetik, Geometrie und Sachrechnen angesprochen. Zentrale Grundideen des Mathematiklernens wie etwa ein zeitgemAAes VerstAndnis von Lehren, Lernen und Aoeben, didaktische Prinzipien und allgemeine Ziele des Mathematikunterrichts werden dargestellt. Die Diskussion ausgewAhlter Aspekte der Organisation von Lernprozessen sowie klassischer Spannungsfelder des Mathematikunterrichts schlieAt sich an. Die AusfA1/4hrungen werden durchgAngig durch praxisnahe Beispiele aus Unterricht und Forschung konkretisiert. Dieser Band vesteht sich als Arbeitsbuch: Hierzu sind Aufgaben fA1/4r angehende Lehrerinnen und Lehrer sowie zahlreiche Literaturverweise gedacht.
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Einführung in die Mathematikdidaktik, Günter Krauthausen
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2002
- Einband
- (Paperback),
- Buchzustand
- Beschädigt
- Preis
- € 2,14
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Einführung in die Mathematikdidaktik
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Günter Krauthausen
- Verlag
- Spektrum, Akad. Verl.
- Erscheinungsdatum
- 2002
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 279
- ISBN10
- 3827413850
- ISBN13
- 9783827413857
- Reihe
- Kategorien
- Schlagwörter
- Grundschule, Didaktik
- Beschreibung
- In dieser EinfA1/4hrung in die Didaktik des Mathematikunterrichts der Primarstufe werden zunAchst inhaltliche Grundlagen der drei Bereiche Arithmetik, Geometrie und Sachrechnen angesprochen. Zentrale Grundideen des Mathematiklernens wie etwa ein zeitgemAAes VerstAndnis von Lehren, Lernen und Aoeben, didaktische Prinzipien und allgemeine Ziele des Mathematikunterrichts werden dargestellt. Die Diskussion ausgewAhlter Aspekte der Organisation von Lernprozessen sowie klassischer Spannungsfelder des Mathematikunterrichts schlieAt sich an. Die AusfA1/4hrungen werden durchgAngig durch praxisnahe Beispiele aus Unterricht und Forschung konkretisiert. Dieser Band vesteht sich als Arbeitsbuch: Hierzu sind Aufgaben fA1/4r angehende Lehrerinnen und Lehrer sowie zahlreiche Literaturverweise gedacht.