Parameter
- 149 Seiten
- 6 Lesestunden
Mehr zum Buch
Publikace je určena studentům oboru Sociální pedagogika a volný čas jako teoretická a praktická podpora při studiu pedagogiky volného času a zážitkově orientovaných kurzů. Obsah je protkán metaforami, které vybízejí k kreativnímu zpracování informací, jež podporují chuť lektorské práce. Čtenář se setkává s pojmy jako hra, edukace, zážitek, prožitek, zkušenost, dramaturgie, scénář, motivace, reflexe a metodika realizace zážitkových akcí. Kniha není databází her, ale shrnuje kolektivní zkušenosti autorů. Témata tvoří koláž, která vystihuje pojetí zážitkové pedagogiky a zkušenostně reflektivního učení, ovlivněného studenty, kteří usilují o získání kompetencí a stát se kvalitními odborníky. K publikaci je přiložen Handbook, jehož obsah závisí na vlastníkovi, což umožňuje studentům prostor pro vlastní poznámky a postřehy. Tyto zkušenosti považujeme za klíčové v procesu učení.
Buchkauf
Kuchařka pro lektory zažitkově orientovaných kurzů, aneb, (Ne)vaříme z vody, Petr Soják
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2014
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Hier könnte deine Bewertung stehen.
- Titel
- Kuchařka pro lektory zažitkově orientovaných kurzů, aneb, (Ne)vaříme z vody
- Sprache
- Tschechisch
- Autor*innen
- Petr Soják
- Verlag
- Masarykova univerzita
- Erscheinungsdatum
- 2014
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 149
- ISBN10
- 8021075724
- ISBN13
- 9788021075726
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Sozialwissenschaften, Lehrbücher, Psychologische Thematik, Universitätslehrbücher, Pädagogik, Arbeitshefte, Methodik, methodische Handbücher, Erlebnispädagogik
- Bewertung
- 4 von 5 Sternen
- Beschreibung
- Publikace je určena studentům oboru Sociální pedagogika a volný čas jako teoretická a praktická podpora při studiu pedagogiky volného času a zážitkově orientovaných kurzů. Obsah je protkán metaforami, které vybízejí k kreativnímu zpracování informací, jež podporují chuť lektorské práce. Čtenář se setkává s pojmy jako hra, edukace, zážitek, prožitek, zkušenost, dramaturgie, scénář, motivace, reflexe a metodika realizace zážitkových akcí. Kniha není databází her, ale shrnuje kolektivní zkušenosti autorů. Témata tvoří koláž, která vystihuje pojetí zážitkové pedagogiky a zkušenostně reflektivního učení, ovlivněného studenty, kteří usilují o získání kompetencí a stát se kvalitními odborníky. K publikaci je přiložen Handbook, jehož obsah závisí na vlastníkovi, což umožňuje studentům prostor pro vlastní poznámky a postřehy. Tyto zkušenosti považujeme za klíčové v procesu učení.