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Die kommunikative Fremdsprachendidaktik hat sich in den letzten Jahren in zwei Richtungen weiterentwickelt: funktionale Mehrsprachigkeit und Handlungs-/Inhaltsorientierung. Diese Entwicklung bringt jedoch eine Vielzahl neuer Fachbegriffe mit sich, die den Einstieg für Nicht-Fachpersonen erschweren. Hier kommt das Buch zur Hilfe! Es präsentiert die Reformen der didaktisch-methodischen Entwicklung der letzten Jahrzehnte klar und verständlich. Alle notwendigen theoretischen Begriffe werden mit Beispielen, grafischen Darstellungen und hilfreichen "Transferaufgaben" erläutert. Der erste Teil behandelt den Zweitspracherwerb und Fremdsprachenlernen, wobei der Schwerpunkt auf kognitionspsychologischen Aspekten und aktuellen didaktischen Ansätzen liegt. Im zweiten Teil wird das Konzept der Mehrsprachigkeitsdidaktik verständlich aufbereitet. Der dritte Teil kontextualisiert die fremdsprachendidaktischen Reformen, wie Vorverlegung und didaktische Innovationen, innerhalb der größeren bildungspolitischen Entwicklungen. Das Buch bietet alles, was für einen Bestseller nötig ist, und ist derzeit ein Geheimtipp.
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Do you parlez andere lingue?, Sandra Hutterli, Daniel Stotz, Daniela Zappatore
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2008
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- (Paperback),
- Buchzustand
- Gebraucht - Sehr gut
- Preis
- € 4,39
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Do you parlez andere lingue?
- Untertitel
- Fremdsprachen lernen in der Schule
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Sandra Hutterli, Daniel Stotz, Daniela Zappatore
- Verlag
- Verlag Pestalozzianum
- Erscheinungsdatum
- 2008
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 216
- ISBN10
- 3037550937
- ISBN13
- 9783037550939
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Sozialwissenschaften, Pädagogik, Schule, Bildung, Studium, Fremdsprachen, Grundlagen, Didaktik
- Beschreibung
- Die kommunikative Fremdsprachendidaktik hat sich in den letzten Jahren in zwei Richtungen weiterentwickelt: funktionale Mehrsprachigkeit und Handlungs-/Inhaltsorientierung. Diese Entwicklung bringt jedoch eine Vielzahl neuer Fachbegriffe mit sich, die den Einstieg für Nicht-Fachpersonen erschweren. Hier kommt das Buch zur Hilfe! Es präsentiert die Reformen der didaktisch-methodischen Entwicklung der letzten Jahrzehnte klar und verständlich. Alle notwendigen theoretischen Begriffe werden mit Beispielen, grafischen Darstellungen und hilfreichen "Transferaufgaben" erläutert. Der erste Teil behandelt den Zweitspracherwerb und Fremdsprachenlernen, wobei der Schwerpunkt auf kognitionspsychologischen Aspekten und aktuellen didaktischen Ansätzen liegt. Im zweiten Teil wird das Konzept der Mehrsprachigkeitsdidaktik verständlich aufbereitet. Der dritte Teil kontextualisiert die fremdsprachendidaktischen Reformen, wie Vorverlegung und didaktische Innovationen, innerhalb der größeren bildungspolitischen Entwicklungen. Das Buch bietet alles, was für einen Bestseller nötig ist, und ist derzeit ein Geheimtipp.