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Pflege Anders Denken Und Ausbilden - Beim Lernen begleiten. Eine gute Praxisanleitung fördert, prägt und motiviert die Auszubildenden, sie ermöglicht entscheidende berufliche Lernerlebnisse. Im Praxiseinsatz entsteht die Handlungskompetenz für das spätere Berufsleben. Dieses Buch unterstützt sowohl angehende als auch erfahrene Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter der Kranken-, Alten- und Heilerziehungspflege in ihrer verantwortungsvollen Rolle als Mentor des beruflichen Nachwuchses. Es bietet: - Orientierung in Fragen der Lernpsychologie, bezogen auf das praktische Lernen. - Anregungen zur methodischen Gestaltung von Anleitungssituationen. - Hinweise zur Beurteilung praktischer Schülerleistungen. - Lernaufgaben zum Weiterentwickeln des Selbstverständnisses als Anleiter. - Fallbeispiele aus der Anleitungspraxis. - Merksätze für Schlüsselprobleme der Anleiter-Schüler-Beziehung. Schülerzitate machen Lernprobleme greifbar und die fundierten pädagogischen Erfahrungswerte der Autorin verankern die pädagogische Theorie in der beruflichen Praxis. Unabhängig von den Fachinhalten verschiedener Pflegeberufe vermittelt das Buch eine pädagogische Basis und ein handlungsleitendes Konzept für die Praxisanleitung.
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Praxisanleitung für Pflegeberufe - 3., überarbeitete Auflage, Sieglinde Denzel
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2007
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- (Paperback),
- Buchzustand
- Gebraucht - Sehr gut
- Preis
- € 4,39
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Praxisanleitung für Pflegeberufe - 3., überarbeitete Auflage
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Sieglinde Denzel
- Verlag
- Thieme
- Erscheinungsdatum
- 2007
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 117
- ISBN10
- 3131098236
- ISBN13
- 9783131098238
- Reihe
- Schlagwörter
- Medizin & Gesundheit, Medizin, Pflege, Innere Medizin, Krankenpflege
- Beschreibung
- Pflege Anders Denken Und Ausbilden - Beim Lernen begleiten. Eine gute Praxisanleitung fördert, prägt und motiviert die Auszubildenden, sie ermöglicht entscheidende berufliche Lernerlebnisse. Im Praxiseinsatz entsteht die Handlungskompetenz für das spätere Berufsleben. Dieses Buch unterstützt sowohl angehende als auch erfahrene Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter der Kranken-, Alten- und Heilerziehungspflege in ihrer verantwortungsvollen Rolle als Mentor des beruflichen Nachwuchses. Es bietet: - Orientierung in Fragen der Lernpsychologie, bezogen auf das praktische Lernen. - Anregungen zur methodischen Gestaltung von Anleitungssituationen. - Hinweise zur Beurteilung praktischer Schülerleistungen. - Lernaufgaben zum Weiterentwickeln des Selbstverständnisses als Anleiter. - Fallbeispiele aus der Anleitungspraxis. - Merksätze für Schlüsselprobleme der Anleiter-Schüler-Beziehung. Schülerzitate machen Lernprobleme greifbar und die fundierten pädagogischen Erfahrungswerte der Autorin verankern die pädagogische Theorie in der beruflichen Praxis. Unabhängig von den Fachinhalten verschiedener Pflegeberufe vermittelt das Buch eine pädagogische Basis und ein handlungsleitendes Konzept für die Praxisanleitung.