Parameter
- 223 Seiten
- 8 Lesestunden
Mehr zum Buch
Potřeba rozvoje interkulturní komunikační kompetence jedinců klade na učitele, vzdělavatele učitelů, tvůrce kurikula i další aktéry vzdělávacích procesu vysoké nároky jak v oblasti teorie, tak praxe. Předložená kniha je věnována fenoménu interkulturality v kontextu cizojazyčné výuky. V první části jsou vymezeny stěžejní terminologické otázky a interdisciplinární východiska pro problematiku konceptualizace a didaktizace interkulturní komunikační kompetence. Druhá část knihy nabízí výzkumné sondy do edukační reality. Nejprve je sledována kvalita rozpracování interkulturní výchovy a vzdělávání s cílem rozvoje interkulturní komunikační kompetence v programových a kurikulárních dokumentech evropské i české provenience. Zohledněna je i současná kurikulární reforma, jejíž vliv na rozpracování vzdělávacích cílů v oblasti rozvoje interkulturní komunikační kompetence v kontextu cizojazyčné výuky je nahlédnut prostřednictvím obsahové analýzy školních vzdělávacích programů. Jádrem druhé části knihy je případová studie zaměřená na rozvoj a hodnocení rozvoje interkulturní komunikační kompetence u studentů učitelství anglického jazyka, tj. budoucích tvůrců kurikula a zprostředkovatelů interkulturní komunikační kompetence v praxi.
Buchkauf
Rozvoj interkulturní komunikační kompetence, Klára Kostková
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2012
- Einband
- (Paperback),
- Buchzustand
- Gebraucht - Gut
- Preis
- € 6,09
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Rozvoj interkulturní komunikační kompetence
- Sprache
- Tschechisch
- Autor*innen
- Klára Kostková
- Verlag
- Masarykova univerzita
- Erscheinungsdatum
- 2012
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 223
- ISBN10
- 8021060352
- ISBN13
- 9788021060357
- Reihe
- Schlagwörter
- Psychologische Thematik
- Beschreibung
- Potřeba rozvoje interkulturní komunikační kompetence jedinců klade na učitele, vzdělavatele učitelů, tvůrce kurikula i další aktéry vzdělávacích procesu vysoké nároky jak v oblasti teorie, tak praxe. Předložená kniha je věnována fenoménu interkulturality v kontextu cizojazyčné výuky. V první části jsou vymezeny stěžejní terminologické otázky a interdisciplinární východiska pro problematiku konceptualizace a didaktizace interkulturní komunikační kompetence. Druhá část knihy nabízí výzkumné sondy do edukační reality. Nejprve je sledována kvalita rozpracování interkulturní výchovy a vzdělávání s cílem rozvoje interkulturní komunikační kompetence v programových a kurikulárních dokumentech evropské i české provenience. Zohledněna je i současná kurikulární reforma, jejíž vliv na rozpracování vzdělávacích cílů v oblasti rozvoje interkulturní komunikační kompetence v kontextu cizojazyčné výuky je nahlédnut prostřednictvím obsahové analýzy školních vzdělávacích programů. Jádrem druhé části knihy je případová studie zaměřená na rozvoj a hodnocení rozvoje interkulturní komunikační kompetence u studentů učitelství anglického jazyka, tj. budoucích tvůrců kurikula a zprostředkovatelů interkulturní komunikační kompetence v praxi.