Angehende Grundschullehrkräfte beim Umgang mit Belastungen unterstützen
Evaluation eines fallbasierten inklusionsorientierten Trainings
Das Buch behandelt ein inklusionsorientiertes Training für angehende Grundschullehrkräfte, das auf Belastungsmanagement abzielt. Die Studie zeigt, dass das Training Ressourcen stärkt, Belastungen reduziert und eine hohe Akzeptanz aufweist. Es bietet Ansätze zur präventiven Unterstützung von Lehrkräften unter herausfordernden Bedingungen.
