Fachliteralität im Bilingualen Sachunterricht der Grundschule
Eine Vergleichsstudie zur Bedeutung des Spracheinsatzes
- 380 Seiten
- 14 Lesestunden
Die empirische Studie untersucht das Konzept- und Begriffswissen von Viertklässlern im bilingualen Sachunterricht. Sie analysiert die Auswirkungen der Unterrichtssprache auf die mündliche Fachliteralität, Fachwissen und Fremdsprachenkompetenzen.
