Jiřina Bednářová Bücher

Publikace je určena učitelkám MŠ a rodičům, přinášející návod na sledování vývoje dětí a dovedností, které by měly zvládat v různých věkových obdobích. Zaměřuje se na oblasti jako motorika, jemná motorika, grafomotorika, sebeobsluha, zrakové a sluchové vnímání, vnímání prostoru a času, matematické představy, řeč, sociální dovednosti a hru. Rodiče jako první učitelé hrají klíčovou roli ve vzdělávání a mají zájem o rozvoj svých dětí. Publikace slouží i učitelkám mateřských škol, které potřebují rozvíjet své diagnostické dovednosti a poskytovat dětem vhodné podněty pro aktivní učení. Cílem není nálepkování dětí, ale zajištění odpovídající vzdělávací nabídky. Informuje o vývoji dítěte od raného věku do školního věku a nabízí inspiraci pro práci s dětmi na základě jejich vývojových potřeb. Diagnostika je založena na průřezových vývojových řadách, avšak autorky varují před přehnaným tlakem na děti, neboť vývojové odchylky nemusí znamenat vážné opoždění. Materiál má sloužit jako inspirace, nikoli dogma, a diagnostika by měla být kontinuální. V případě závažných odchylek je doporučeno vyhledat odbornou pomoc.

Publikace je určena dětem k prověření jejich znalostí, schopností a dovedností před nástupem do školy, nejvhodnější je pro věk 3 až 5 roků dítěte. Knížka se zaměřuje na oblast grafomotoriky, zrakového vnímání, řeči, sluchového vnímání, prostorové a pravo-levé orientace, vnímání času a základních matematických představ. Každá strana obsahuje…

Publikace osvědčené autorské dvojice dává prostor rodičům a pedagogům, aby se dlouhodobě zabývali podněcováním dítěte v době přípravy na nástup do školy. V knize naleznete základní informace o tom, co by mělo dítě umět a zvládnout mezi pátým a šestým rokem věku. Najdete zde rovněž upozornění na některé vývojové obtíže. Kniha je určena pro rodiče i učitelky v mateřských školách.

Publikácia je určená na preverenie znalostí, schopností a zručností detí pred nástupom do školy. Najvhodnejšia je pre deti vo veku 5 až 7 rokov. Kniha sa zameriava na oblasť grafomotoriky, zrakového vnímania, reči, sluchového vnímania, priestorovej a pravo – ľavej orientácie, vnímanie času a základných materiálnych predstáv. Každá strana obsahuje motivačný príbeh pre deti, vysvetlenie činnosti a jej cieľa pre dospelých.

Publikace je určena předškolním dětem k rozvoji zrakového vnímání a prevenci potíží ve čtení a psaní plynoucích z nedostatečné zrakové percepce. Knížka se věnuje rozlišení a pojmenování barev, odlišení tvarů prvků. V knize jsou zahrnuta cvičení z oblasti zrakové diferenciace, zrakové analýzy a syntézy, zrakové paměti, rozlišení figury a pozadí, rovněž také cvičení k rozvoji očních pohybů.

Publikácia osvedčenej autorskej dvojice dáva priestor rodičom a pedagógom, aby sa dlhodobo zaoberali prípravou a motiváciou detí pred nástupom do školy. V knihe nájdete základné informácie o tom, čo by malo dieťa vedieť a zvládnuť medzi piatym a šiestym rokom života. Taktiež tu nájdete upozornenia na možné komplikácie vo vývoji dieťaťa. Kniha je určená pre rodičov i učiteľky v materských školách.

Kniha Rozvoj grafomotoriky osloví řadu čtenářů, zajímajících se o vývoj dítěte, jeho výchovu a vzdělávání. Její odborná úroveň a současně srozumitelné, čtivé zpracování jistě zaujme nejen pedagogy v mateřských a základních školách, pracovníky pedagogicko-psychologického poradenství, ale i blízké (rodiče, prarodiče) dětí, které rády kreslí nebo se s kreslením potýkají.

Dobré zrakové vnímání je jedním z předpokladů úspěšného zvládnutí čtení a psaní písmen, slabik, slov i číslic a čísel. Určeno pro předškolní věk a 1. - 2. třídu. Pracovní listy je možno použít k rozvoji: - optické diferenciace (zrakového rozlišování) - očníchpohybů - uvědomování si posloupnosti - koncentrace pozornosti - pravo - levé a prostorové orientace - slovní zásoby, pojmenování, zevšeobecňování, i předčíselných představ

Publikace je určena dětem k prověření jejich znalostí, schopností a dovedností před nástupem do školy, nejvhodnější je pro věk 3 až 5 roků dítěte. Knížka se zaměřuje na oblast grafomotoriky, zrakového vnímání, řeči, sluchového vnímání, prostorové a pravo-levé orientace, vnímání času a základních matematických představ. Každá strana obsahuje motivační příběh pro děti a vysvětlení činnosti a jejího cíle pro dospělé.

Publikace tvoří s pracovními listy Mezi námi pastelkami, Co si tužky povídaly a Na návštěvě u malíře ucelený soubor, doplňuje a shrnuje informace a podává souhrnný komplex poznatků o vývoji grafomotoriky, dětské kresby, možnostech rozvoje a podpory této oblasti. Publikaci pro práci s dětmi využijí učitelé mateřských škol, 1. stupně základních škol, speciální pedagogové a také rodiče.