Pavla Kovářová Reihenfolge der Bücher (Chronologisch)

Bezpečné chování doplněné technickými a právními nástroji je základem ochrany proti informačním útokům, se kterými se v současné informační společnosti setkáváme neustále. Bezpečnost v internetovém prostředí i při práci s neelektronickými informacemi je součástí primárního vzdělávání. Knihovny a další instituce mohou školy podpořit svou expertízou v práci s informacemi a lekcemi pro žáky. Monografie, kterou předkládáme čtenáři, představuje odborné vymezení obsahu a způsobu vzdělávání žáků základních škol, a nejen jich, v informační bezpečnosti včetně zdůvodnění jeho potřebnosti. Na teoretická východiska navazuje popis jejich praktického uchopení v podobě lekcí pro každý ročník základní školy. Koncepce výuky informační bezpečnosti byla formována pomocí akčního výzkumu, který během šesti let realizovala autorka ve spolupráci s různými školami a knihovnami.

Kniha může sloužit jako podklad k výuce knihovnictví na středních a vyšších odborných školách, atd. Součástí učebnice jsou také elektronické přílohy ve formě pracovních listů i jednotlivým kapitolám. Cílem učebnice je definovat základní pojmy z oblasti knihovnictví, popsat systém knihoven a představit základní procesy a služby, které se v nich realizují. Významná část knihy je zaměřena na vzdělávání, protože jde o stěžejní úkol moderní knihovny.

V jakém stavu je informační vzdělávání v České republice v roce 2012? Kolektivní monografie editorky Pavly Kovářové mapuje obor v širokém kontextu: od informačního vzdělávání ve veřejných knihovnách, přes tematiku Open Access a zapojení nových médií až po ochranu soukromí na internetu.