Jiří Zajíc Reihenfolge der Bücher

Jiří Zajíc není postava, která by se dala snadno přehlédnout nebo zařadit. Má odvahu jít proti proudu, a i proto jeho život není žádná idyla. Kde se objeví, tam přináší svěží vítr, kritičnost i nové výzvy. Přesně tyto rysy má i tato kniha rozhovorů, v níž nejen upřímně a velmi otevřeně bilancuje svůj život, své zdary i prohry, ale především dává spoustu podnětů k přemýšlení – třeba o naší nedávné minulosti, o stavu české společnosti po pádu komunismu, o výchově mládeže, médiích, občanských postojích či křesťanské přítomnosti ve 21. století. Svěží hovory zakončují Zajícovy vybrané eseje, v nichž tato témata promýšlí do hloubky. „Jiří má mnoho darů, ale za nejdůležitější pokládám dar věrohodnosti. Co všechno on na sebe nepoví! Takže i ti, kteří ho neznají, získají při četbě tohoto rozhovoru pocit jistoty, že tak to opravdu bylo, že tak to on skutečně vnímal, cítil, myslel. Zkrátka mu uvěří. To je, když se píše o sobě, obtížně dosažitelná meta. On jí dosáhl. Proto se nebudete moci odtrhnout.“ (Z předmluvy Petra Pitharta)

Praktický návod jak vést skauty a skautky k výchovným hodnotám Příběhy jsou se skautingem od počátku pevně spjaté – mají lví podíl na jeho přitažlivosti a vyprávění je magickou silou, která umí proměňovat charakter. Skautský slib a zákon jsou zase úhelnými kameny našeho výchovného poslání. Kniha dlouholetého předsedy duchovního odboru Junáka Jiřího Zajíce – Edyho, přináší jak pohledy na dnešní chápání slibu a zákona určené především pro vedoucí, tak především povídky s otevřeným koncem psané pro skauty a skautky. Nejde v nich o mravoučné vyprávěnky, ale o příběhy ze současného života, které vedou k přemýšlení a ukazují i rozporuplnost lidského jednání. Pomáhají v rozhodování, učí pečlivě uvažovat a kultivují svědomí.

Inspirace těm, kteří pomáhají dětem i dospívajícím k přijetí zodpovědnosti za vytváření světa, kde mají všichni lidé možnost žít důstojný život. Příručka nabízí učiteli, oddílovému vedoucímu, vychovateli v družině či školním klubu nebo vedoucímu kroužku cestu zamyšlení a her pro děti na různá témata – začíná od dítěte samého, jeho rodiny, jeho bezprostředního okolí a ve stále širších okruzích se dostává až k celku naší planety.

Čtrnáct pražských mučedníků. Populárně-naučná, velmi čtivým způsobem napsaná knížka, která představuje událost zavraždění Čtrnácti pražských mučedníků, zasazenou do širšího historického kontextu vlády Rudolfa II. s mnoha zajímavými detaily. Také se v ní autor zamýšlí nad významem věrnosti pro tehdejšího člověka i člověka dneška. Konkrétně pak tuto věrnost dokládá postojem umučených františkánů 15. února 1611.

Základní zkušeností mého života je má víra, která byla pro mne vždy velkou oporou a silou. Ona mě nesla a chránila ve všech, i těch nejtěžších, okolnostech mého života: Bůh blízký, jehož slovo jsem poznával jako živé, účinné a útěšné, a proto jsem ho bral jako orientaci ve svém životě. (…) A hodnocení svého života a své činnosti nechávám v rukou Božích podle Ježíšova slova „když jste vše vykonali, řekněte: neužiteční služebníci jsme, co jsme měli vykonat, to jsme vykonali“.

Publikace popularizuje výsledky výzkumu Hodnotové orientace dětí ve věku 6–15 let a je určena pedagogickým i nepedagogickým pracovníkům v zájmovém vzdělávání. Tým Národního institutu dětí a mládeže vybral v roce 2010 ve spolupráci s agenturou Factum Invenio celkem 2 238 dětí a dospívajících ve třech věkových skupinách (6–9, 10–12, 13–15 let). Vzorek byl zvolen podle aktuálních údajů ČSÚ tak, aby byl dostatečně reprezentativní. Kolektiv autorů: Mgr. Miroslav Bocan, Mgr. Irena Hošková, Mgr. Tomáš Machalík, Ph.D., Mgr. Hana Maříková, Mgr. Adam Spálenský, Mgr. Jiří Zajíc.

Podobně jako u předchozích metodik k jednotlivým oblastem i o „Kdo jsem“ platí, že každý vedoucí si zde může najít, co potřebuje. Trocha teorie (protože se znalostí obecných principů si můžeš programy vytvářet a přizpůsobovat s menším rizikem neúspěchu) i náměty na konkrétní a vyzkoušené programy (protože je škoda nevyužít zkušenosti druhých). „Praktici“ možná rovnou skočí na kapitoly, kde jsou ke každé aktivitě stezky z oblasti Kdo jsem konkrétní metodické a programové rady. Ti, kteří budou chtít pořádně porozumět tomu, co to vlastně dělají, jistě dříve nebo později nalistují kapitoly předchozí, kde se zamýšlíme nad tím, jaký je vztah mezi celkovou výchovou v oddílu a stezkou, jaký je „skautský“ pohled na svět i co z toho pro nás vyplývá a konečně jak je v nové stezce řešena problematika rozvoje duchovního života. Kdo jsem je metodika ke stezkám vydávaným v letech 2007-2018, součást série šesti metodických příruček, které přinášejí náměty a rady pro tvorbu oddílového programu a plnění jednotlivých bodů skautské stezky.

Kniha rozhovorů by měla nabídnout originální setkání se třemi rovinami zpřítomněnými v životě Erazima Koháka. V té "nejsvrchnější" jde o jeho názory - filozofické, ekologické, pedagogické. Ve střední jde o jeho osobní zkušenost s demokracií - s jejím fungováním, nemocemi i nadějemi - a to jak v bývalém Československu před emigrací, tak zejména v USA a poté opět u nás. Autoři ho představují nejen jako teoretika, ale hlavně jako svědka, který se umí dívat, reflektovat a angažovat se tam, kde je třeba. Srovnání americké demokracie s tou "naší" pak přináší řadu inspirací. A konečně kniha poskytuje ucelenější pohled i na osobní příběh E. Koháka a skrze něj umožňuje zahlédnout, jak jím prozařuje Boží záměr - pokud je člověk ochoten nechat se jím vést.