Mehr zum Buch
Malý Robůtek se zřítil na planetu Zemi. A protože roboti si spolu nepovídají, nehádají se a ani se spolu nekamarádí, Robůtek některé věci zatím neumí. Aby se dostal zpět na svou planetu, musí se s ostatními naučit správně komunikovat, najít si kamarády a dohodnout se na společné opravějeho kosmické lodi. Pracovní sešit učí děti od 5 let základní sociální dovednosti, potřebné k tomu, aby dokázaly dobře vycházet s ostatními, adekvátně prosadit své potřeby a rozvíjet vztahy s vrstevníky. Sešit je určený dětem se sociálními obtížemi (např. s poruchou autistického spektra, vývojovou dysfázii, pro děti s OMJ), ale i běžným dětem, které se hůře orientují v sociálních situacích.
Buchkauf
Jak si Robůtek našel kamarády, Petra Štarková
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2024
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Hier könnte deine Bewertung stehen.
- Titel
- Jak si Robůtek našel kamarády
- Sprache
- Tschechisch
- Autor*innen
- Petra Štarková
- Verlag
- Portál
- Erscheinungsdatum
- 2024
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 64
- ISBN10
- 8026222210
- ISBN13
- 9788026222217
- Reihe
- Schlagwörter
- Belletristik, Kinderbücher, Psychologische Thematik, Abenteuer, Familie, Freundschaft, Bildung, Emotionen, Für Kinder von 8–12 Jahren, Kinderabenteuer, Arbeitshefte, Roboter, Erziehung und Bildung, Stressbewältigung, Vorschulerziehung, Verbale Kommunikation, Entwicklung des Denkens, Für Kinder ab 4 Jahren, Für Kinder ab 6 Jahren, Für Kinder ab 5 Jahren
- Bewertung
- 5 von 5 Sternen
- Beschreibung
- Malý Robůtek se zřítil na planetu Zemi. A protože roboti si spolu nepovídají, nehádají se a ani se spolu nekamarádí, Robůtek některé věci zatím neumí. Aby se dostal zpět na svou planetu, musí se s ostatními naučit správně komunikovat, najít si kamarády a dohodnout se na společné opravějeho kosmické lodi. Pracovní sešit učí děti od 5 let základní sociální dovednosti, potřebné k tomu, aby dokázaly dobře vycházet s ostatními, adekvátně prosadit své potřeby a rozvíjet vztahy s vrstevníky. Sešit je určený dětem se sociálními obtížemi (např. s poruchou autistického spektra, vývojovou dysfázii, pro děti s OMJ), ale i běžným dětem, které se hůře orientují v sociálních situacích.