Affect in Language Learning
- 364 Seiten
- 13 Lesestunden
This book examines the role of affect and cognition in language learning
Cambridge Language Teaching Library Reihe
Diese Reihe befasst sich mit den Feinheiten der Sprachbildung und bietet aufschlussreiche Einblicke in Theorie und Praxis des Sprachenlehrens. Sie untersucht wichtige Methoden, pädagogische Ansätze und relevante Forschungsergebnisse für Lehrende und Lernende gleichermaßen. Die Sammlung bietet praktische Strategien und theoretische Grundlagen für einen effektiven Sprachunterricht in verschiedenen Umgebungen. Sie ist eine unschätzbare Ressource für alle, die sich für den Spracherwerb und das Verständnis des Lernprozesses begeistern.
Society and the Language Classroom
- 252 Seiten
- 9 Lesestunden
Focusing on classroom dynamics, this book presents a series of case studies from diverse global contexts, including Australia, South Africa, and Japan, exploring learner and teacher interactions in English language classrooms. It highlights critical issues such as the clash between learners' expectations and teachers' change initiatives, as well as the unpredictable outcomes of educational innovations. The insights gained are crucial for educators, teacher trainers, and curriculum developers, emphasizing the need for a nuanced understanding of classroom behavior.
Conversation
- 378 Seiten
- 14 Lesestunden
Focusing on the dynamics of English conversation, this book explores its significance for English Language Teaching (ELT) classrooms. It delves into the nuances of conversational skills and their impact on language acquisition, offering valuable insights for educators. The text emphasizes practical applications and strategies to enhance conversational competence among learners, making it a vital resource for teachers aiming to foster effective communication in their students.