Neutralität als bildungstheoretisches Problem
Von der Meinungsabstinenz zur Meinungsgerechtigkeit
- 202 Seiten
- 8 Lesestunden
Wie kann in der pluralistischen Gesellschaft eine pädagogische Förderung der freien Meinungsbildung aussehen, die nicht zugleich in unzulässiger Weise lenkend oder manipulierend ist? Die in diesem Buch entwickelte Konzeption der Neutralität als Meinungsgerechtigkeit will eine Antwort auf diese Frage geben.
