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John Locke

    29. August 1632 – 28. Oktober 1704
    Über den menschlichen Verstand 1
    Über die Regierung: Ein Essay über den wahren Ursprung, die Ausdehnung und das Ziel der Regierung
    Zwei Abhandlungen über die Regierung
    Ein Brief über Toleranz
    Gedanken über Erziehung
    Versuch über den menschlichen Verstand
    • In seinem Hauptwerk begründet Locke den erkenntnistheoretischen Empirismus, d.h. die Lehre von der Abhängigkeit des Verstandes von der Wahrnehmung

      Versuch über den menschlichen Verstand
      4,0
    • "Wie notwendig die Gesundheit für unseren Beruf und unser Glück ist, wie unerläßlich eine kräftige Körperbeschaffenheit und die Fähigkeit, Mühren und Entbehrungen zu ertragen, für jemand sind, der in der Welt eine Rolle spielen will, ist so einleuchtend, daß es keines Beweises bedarf."

      Gedanken über Erziehung
      3,0
    • Dieser Band bietet John Lockes "Zweite Abhandlung über die Regierung" in einer zuverlässig edierten, detailliert kommentierten und kompetent interpretierten Ausgabe. In höchst lesbarer und informativer Weise erschließt der Kommentar von Ludwig Siep den historischen wie theoretischen Horizont des Werkes. Alle erforderlichen Informationen werden in kompakter und übersichtlicher Weise gebündelt. Der Band eignet sich daher nicht nur als erste Orientierung für Theorieeinsteiger, sondern stellt auch eine ideale Grundlage für Lektürekurse an Schule und Universiät dar.

      Zwei Abhandlungen über die Regierung
      3,8
    • Gedanke über Erziehung

      • 200 Seiten
      • 7 Lesestunden

      Die anonym verfassten Überlegungen zur Erziehung von J. Locke bieten einen tiefen Einblick in die komplexen Aspekte der Bildung. Locke betont, dass seine Gedanken nicht als umfassende Abhandlung verstanden werden sollten, da das Thema zahlreiche Facetten wie unterschiedliche Charaktere, Neigungen und Fehler umfasst. Er erkennt an, dass die Vielfalt der Themen so groß ist, dass sie mehrere Bände füllen könnte. Diese bescheidene Herangehensweise verdeutlicht Lockes Engagement für eine differenzierte Betrachtung der Erziehung.

      Gedanke über Erziehung