In diesem Praxisbuch finden Lehrer, Sozialarbeiter und Erzieher eine Fülle an Übungen, Methoden und Spielen für soziale Trainingskurse, zur Organisation sozialer Projekttage und zur Konfliktarbeit in Schule und Jugendhilfe. Detaillierte Informationen, Hilfen zur Planung und lebendige Fotos machen geradezu Lust auf die Erprobung bei Schülern mit und ohne Behinderung. “Locker Bleiben” ist ein Sozialtraining, das seit Jahren erfolgreich an Förderschulen und Heilpädagogischen Tagesstätten zum Einsatz kommt. Das Buch beginnt mit der Projektplanung, greift wesentliche Aspekte der pädagogischen Förderdiagnostik auf und gibt dem Leser umfangreiche Praxistipps an die Hand. Das Programm nimmt hier Bezug auf das Konzept der Entwicklungspädagogik / ETEP.
Herbert Schatz Reihenfolge der Bücher (Chronologisch)
In diesem Buch wird die komplexe Beziehung zwischen Technik, Gesellschaft und Politik für die politische Bildung thematisiert. Die zentrale These besagt, dass diese drei Dimensionen voneinander abhängen und eng miteinander verflochten sind, weshalb sie nicht isoliert betrachtet werden sollten. Eine integrierende Perspektive ist nicht selbstverständlich, da bis in die 70er Jahre oft der Determinismus des gesellschaftlichen Wandels durch technischen Fortschritt betont wurde. Die Vorstellung, dass die Technik unaufhaltsam voranschreitet und die Gesellschaft sich anpassen muss, ist seit der industriellen Revolution verbreitet. Diese Sichtweise ist in den Technikwissenschaften sowie in den Sozialwissenschaften stark verankert, wobei Technikkritiker und Technikoptimisten unterschiedliche gesellschaftliche Werte und Erwartungen an den technischen Fortschritt formulierten. Allerdings ist die Annahme, dass Technik der Motor der Gesellschaft ist, ebenso einseitig wie die Vorstellung, dass Politik oder Technologiepolitik die Technik steuern können. Vielmehr besteht ein komplexes gegenseitiges Abhängigkeitsverhältnis, in dem Technik und Politik in der Gesellschaft verankert sind und nicht unabhängig voneinander existieren können.