Die Frage nach der Gesundheit von Schüler/innen und Lehrkräften gewinnt eine immer größere Bedeutung, seit man weiß, dass zwischen deren Gesundheit und der Schulqualität ein direkter Zusammenhang besteht. Dieses Buch fasst die Befunde anschaulich zusammen, beschreibt die neuen Aufgaben der Gesundheitsförderung und Prävention, die sich für Schulleitungen ergeben, und gibt praxisnahe Hilfen und Anregungen für ein nachhaltig wirksames Gesundheitsmanagement an der Schule.
Mit Bewegung Schulqualität entwickeln
Bewegte Schule, Bewegungsfreundliche Schule und Bewegungsfreudige Schule beziehen sich auf das Ziel, Schulen bewegungsfreundlicher zu gestalten und das Schulleben der Schülerinnen und Schüler aktiver zu gestalten. Es gibt zahlreiche Programme und Initiativen, die darauf abzielen, Unterricht und Schulleben bewegungsfreudig zu gestalten. Dennoch herrscht oft Unklarheit über die Bedeutung von Bewegung und Sport für die Schulentwicklung und die Qualität des Unterrichts. Die Implementierung der Idee einer bewegungsfreudigen Schule kann die Qualitätsentwicklung der Schulen entscheidend beeinflussen. Forschungsergebnisse zeigen, dass eine nachhaltige Umsetzung vor allem dann gelingt, wenn sie als Teil eines systematischen Schulentwicklungsprozesses betrachtet wird. Zudem sollte die Idee stärker mit der Ganztagsschulentwicklung verknüpft werden. Durch die Integration von schulischer und außerschulischer Bildung sowie die Erweiterung des zeitlichen Rahmens für außerunterrichtliche Aktivitäten können bewegungsfreudige Ganztagsschulen als Vorbilder für die Schulentwicklung dienen. Die in dieser Broschüre beschriebenen Grundlagen und Umsetzungshilfen orientieren sich an Prinzipien der Schulentwicklung, der Prävention und dem Konzept der Ganztagsschulen. Ziel ist es, Verantwortlichen und Interessierten Unterstützung für eine bewegungsorientierte Schulentwicklung im Sinne der Guten Gesunden Schule zu bieten.