Julia Werner Reihenfolge der Bücher

Infolge der Digitalisierung hat die Verbreitung einfacher Lichtbilder gravierend zugenommen. Damit einhergegangen ist eine Zunahme der Rechtsverfolgung unzulässiger Nutzungen durch Privatpersonen. Der urheberrechtliche Schutz einfacher Lichtbilder ist infolgedessen in die Kritik geraten. Seit Juni 2021 nimmt § 68 UrhG Vervielfältigungen gemeinfreier visueller Werke als Umsetzung von Art. 14 der Richtlinie (EU) 2019/790 (DSM-RL) vom Lichtbildschutz aus. Die Autorin geht im Rahmen einer rechtsökonomischen Analyse der Frage nach, inwieweit der verbleibende Lichtbildschutz nach § 72 UrhG noch legitimiert ist und entwickelt einen Reformvorschlag. Sie beschäftigt sich zudem mit der Erforderlichkeit der Beschränkung des Lichtbildschutzes durch § 68 UrhG und analysiert die konkrete Umsetzung.

Mit 15 Monaten bekommt Julia die Diagnose Rheuma und zwei Jahre später die Diagnose Uveitis. Immer wieder Schübe, verbunden mit Punktionen und Tagen im Rollstuhl, hat Julia im Alter von 18 Jahren schon durch. Einschränkungen im Alltag leider auch. Doch Julia gibt nicht auf und bezeichnet sich selbst als Kämpferin. Sie möchte mit dem Buch Patienten und Eltern, deren Kinder an Rheuma erkrankt sind, Mut geben und ihre Geschichte und ihren Kampf der Öffentlichkeit zeigen. Ihr Motto ist: "Jeder Schub macht mich zu einer noch besseren Kämpferin."

Flipped Classroom bedeutet: Die üblichen Aktivitäten inner- und außerhalb des Klassenzimmers werden umgedreht. Die Schülerinnen und Schüler eignen sich die von der Lehrkraft digital zur Verfügung gestellten Inhalte - etwa in Form von Lernvideos - eigenständig zu Hause an. Da im Unterricht nicht in ein neues Themengebiet eingeführt werden muss, steht die „gewonnene“ Zeit zur Verfügung, um die Kinder und Jugendlichen gezielt zu unterstützen und individuell zu fördern. Der Unterricht kann stärker für die Übung, Anwendung und Reflexion des Gelernten genutzt werden. So zumindest die Erwartungen an den Ansatz und die Theorie … Im Pilotprojekt „Flip your class!“ haben Berliner Schulen unter wissenschaftlicher Begleitung der Pädagogischen Hochschule Heidelberg erste Unterrichtskonzepte zur Methode Flipped Classroom erstellt und in einem Design-Research-Ansatz erprobt. Dieser Band präsentiert Erkenntnisse aus dem Projekt und gibt Handlungsempfehlungen für die Praxis. Zudem dokumentiert er die Erfahrungen von Lehrkräften aus ganz Deutschland, die schon länger mit diesem Ansatz arbeiten: Beispiele aus unterschiedlichen Unterrichtsfächern, Schulformen und -stufen vermitteln die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Methode. Ergänzend fließt die Perspektive von Praktikerinnen und Praktikern aus Deutschland, Österreich und der Schweiz von der Flipped Classroom Convention 2017 ein.

Rechtsordnungen überwinden Staatsgrenzen bei weitem nicht so leicht wie Schadstoffe und Strahlen. In der Folge bestehen für Bürger, Umweltschutzverbände und Gemeinden besondere Schwierigkeiten, wenn sie sich mit Hilfe des Rechts gegen grenzüberschreitende Umweltgefährdungen zur Wehr setzen wollen. Welche Lösungen innerstaatliche Rechtsordnungen sowie Völker- und Europarecht anbieten und in welchem rechtlichen und tatsächlichen Kontext sie stehen, ist Thema dieses Buches.