Die Studienarbeit untersucht die Veränderungen der Ful-Dialekte, die durch Entlehnungen beeinflusst werden. Sie beschreibt die Integrationsprozesse von Nomina auf phonetischer und morphologischer Ebene. Ein einführender Abschnitt bietet einen Überblick über die Dialektologie und die Geschichte der Ful-Dialektsprecher. Zahlreiche Beispiele veranschaulichen die Thematik, wobei die Arbeit keinen Anspruch auf Vollständigkeit erhebt.
Die Seminararbeit untersucht das Konzept Raum anhand der Fulbe, einer westafrikanischen Ethnie, und verknüpft empirische Daten mit wissenschaftlichen Modellen. Ziel ist es, die Anwendung westlicher Theorien zur Raumdefinition und -nutzung auf die spezifischen Gegebenheiten der Fulbe zu überprüfen. Dabei werden verschiedene Ansätze, wie die von Rappaport, Haller und Bourdieu, herangezogen, um die sozialen Merkmale und die Konstruktion von Raum zu analysieren. Die Arbeit strebt an, abstrakte Konzepte zu konkretisieren und eine These zur Raumkonstruktion durch die Fulbe zu entwickeln.
In dieser Dissertationsarbeit werden soziale Merkmale von Kontextualisierungen und Perspektivierungen untersucht, die männliche Jugendliche in Serekunda, Gambia, in ihren Sprechweisen ausdrücken. Der erste Abschnitt beschreibt elizitierte, jugendtypische Begriffe anhand ihrer konzeptuellen Bedeutung und legt die semantischen Rahmen sowie die sozialen Merkmale ihrer Füllwerte dar. Die Arbeit argumentiert, dass Sprecher durch die Verwendung besonderer Begriffe eine Wirklichkeit aushandeln und reproduzieren, die spezifische Eigenschaften für sie aufweist. Dies wird als Deutung und Konstruktion der Realität sowie als Strukturierung ihrer subjektiven Lebenswelt aufgefasst. Im zweiten Abschnitt werden Gesprächsaufnahmen von zwei Freundeskreisen auf Wort-, Satz- und Textebene analysiert, um Aushandlungen und Reproduktionen sozialer Beziehungen darzustellen. Die Selbstverortungen der Sprecher und ihre Perspektivierungen in Beziehungen zu anderen Jugendlichen und zur Erwachsenengeneration werden diskutiert. Der dritte Abschnitt untersucht linguistische Charakteristika der Gesprächsaufnahmen im Vergleich zur gesellschaftsweit verbreiteten, muttersprachlichen Alltagssprache. Dies erfolgt im Kontext des linguistischen Sprachwissens von Jugendlichen über jugendtypische Sprechweisen innerhalb ihrer Gruppe. Zudem werden Begriffe tabellarisch aufgelistet und Transkriptionsausschnitte der Gesprächsdaten wiedergegeben.