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Eric C. Sheninger

    Eric ist ein führender Experte im Bereich digitale Führung, der sich auf den Einsatz von Technologie zur Transformation von Bildungsumgebungen konzentriert. Seine Erkenntnisse basieren auf umfangreicher Erfahrung in der Umwandlung von Schulen zu Modellen innovativer Praxis. Er setzt sich für die Nutzung sozialer Medien und Web 2.0-Tools ein, um das Lernen der Schüler zu verbessern, die Kommunikation mit Interessengruppen zu fördern und die berufliche Entwicklung von Pädagogen voranzutreiben. Erics Rahmenwerk bietet eine Blaupause für die Einleitung nachhaltiger Veränderungen und die Kultivierung zukunftsorientierter Schulkulturen im digitalen Zeitalter.

    BrandED
    Digital Leadership
    UnCommon Learning
    What Principals Need to Know about Teaching and Learning Science
    • This accessible resource offers practical strategies for increasing student achievement in science and fostering a school environment that supports the science curriculum. Assess your own science programs, and discover tools to evaluate teachers preparedness for science instruction. With checklists, assessments, and reproducibles that you can share with teachers, parents, and other stakeholders, discover how to improve science instruction and sustain a strong science program."

      What Principals Need to Know about Teaching and Learning Science
    • UnCommon Learning

      • 235 Seiten
      • 9 Lesestunden
      3,9(52)Abgeben

      This book provides a process for schools to initiate sustainable change resulting in a transformation of the learning culture to one that works better in our digital age and resonates with our students.

      UnCommon Learning
    • Digital Leadership

      • 288 Seiten
      • 11 Lesestunden
      3,9(49)Abgeben

      The future-forward framework in this book prepares leaders to harness the power of innovative ideas and digital strategies to create relevant, engaging, and intuitive school cultures.

      Digital Leadership
    • BrandED

      • 320 Seiten
      • 12 Lesestunden

      Praise for BrandED Branding instead of being branded. Defining instead of being defined. Innovative educators must stand up for their ideas and actions instead of being judged and branded by external agencies using standardized measures.

      BrandED