Matthias Altmannsberger Bücher

Die Studienarbeit untersucht die Sozialenzyklika "Mater et magistra" von Johannes XXIII., die sich an alle Menschen richtet, unabhängig von ihrem Glauben. Der Papst betont die umfassende Lehrautorität der katholischen Kirche, die alle Lebensbereiche umfasst und nicht an der Kirchentür endet. Diese Enzyklika wird als bedeutend für die katholische Gesellschaftslehre betrachtet und thematisiert die Rolle der Kirche als Mutter und Lehrmeisterin der Völker. Die Arbeit reflektiert die Relevanz dieser Lehren im Kontext der modernen Gesellschaft.

Die Studienarbeit untersucht die Verleihung des Friedensnobelpreises an eine Person, die für einen neuen Dialog und Engagement steht, jedoch bislang keine konkreten Friedensleistungen vorweisen kann. Sie thematisiert die angestrebten Ziele wie eine atomwaffenfreie Welt, Versöhnung mit dem Islam, Frieden im Nahen Osten und Klimaschutz. Ein zentraler Aspekt der Arbeit ist die Analyse der zugrunde liegenden Kraft, die erforderlich ist, um diese friedensstiftenden Maßnahmen in die Realität umzusetzen.

Die Arbeit untersucht den geeigneten Leistungsbegriff innerhalb der Grundschulpädagogik und erörtert Methoden zur sinnvollen Messung von Leistung. Dabei wird auf die Bedürfnisse und Besonderheiten von Grundschülern eingegangen, um eine fundierte Grundlage für die pädagogische Praxis zu schaffen. Die Analyse bietet wertvolle Einblicke für Lehrkräfte und Bildungsforscher, die sich mit der Leistungsbewertung im Grundschulbereich beschäftigen.

Die Studienarbeit behandelt die Relevanz von Projekten im Berufsleben, insbesondere in der Schulpädagogik. Sie beleuchtet verschiedene Arten von Projekten, wie industrielle Forschungsprojekte und öffentliche Bauvorhaben, und analysiert deren Bedeutung für die praktische Anwendung in der Bildung. Die Arbeit, die an der Universität Regensburg verfasst wurde, bietet einen umfassenden Einblick in die Thematik und zeigt auf, wie Projektarbeit in der Grundschulpädagogik integriert werden kann.

Die Studienarbeit analysiert ausgewählte Textstellen aus Georg Büchners "Woyzeck" und bietet eine detaillierte Interpretation der zentralen Themen und Charaktere des Werkes. Sie richtet sich an Studierende der Germanistik und beleuchtet die literarischen Techniken sowie die gesellschaftskritischen Aspekte, die Büchners Drama prägen. Die Arbeit wurde an der Universität Regensburg verfasst und bewertet, was ihre akademische Relevanz unterstreicht.

Die Arbeit untersucht die Herausforderungen des modernen Unterrichts, insbesondere die Fähigkeiten von Schülern wie Stillsitzen und Zuhören, die angeblich abgenommen haben. Sie argumentiert, dass ein kindgerechter Unterricht, der dem Grundgesetz Artikel 2(1) zur freien Persönlichkeitsentfaltung entspricht, notwendig ist. Die Autorin hinterfragt die Rechtmäßigkeit von undifferenziertem Frontalunterricht und plädiert für eine Anpassung der Lehrmethoden an die Bedürfnisse der Schüler, um deren Lernfähigkeit zu fördern.

Interkulturelle Erziehung ist ein zentrales Thema, das seit den 70er Jahren in der Pädagogik an Bedeutung gewonnen hat. Die Arbeit untersucht die verschiedenen theoretischen und praktischen Ansätze, die als Reaktion auf die ethnische, sprachliche und kulturelle Vielfalt in Deutschland entwickelt wurden. Im Fokus steht die Frage, wie Angehörige von Minderheiten und Mehrheiten verantwortungsvoll und vernünftig in einer pluralistischen Gesellschaft miteinander umgehen können. Die Analyse bietet Einblicke in die Herausforderungen und Möglichkeiten der interkulturellen Erziehung im schulischen Kontext.

Lernen wird als ein Prozess beschrieben, der auf der Bildung neuronaler Netze im Gehirn basiert. Die Arbeit untersucht, wie Nervenzellen durch Lernvorgänge verknüpft werden und ein komplexes Netzwerk bilden, das unser gesamtes Wissen speichert. Dabei wird zwischen sensomotorischer und formaler Wissensrepräsentation unterschieden, was für die Didaktik und Methodik des Musikunterrichts in der Primarstufe von Bedeutung ist. Die Erkenntnisse aus dieser Studie bieten wertvolle Einblicke in die Lernprozesse und deren Anwendung in der Musikpädagogik.

Die Studienarbeit untersucht die komplexen Aspekte des Rechtschreibenlernens und die Faktoren, die dazu beitragen, einen schlechten Rechtschreiber zu verbessern. Sie analysiert verschiedene Grundfunktionen wie Intelligenz, Sprachleistungen und Wahrnehmungsfähigkeiten, die als Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb gelten. Diese Faktoren werden im Rahmen eines Komponenten-Modells betrachtet, das den nachgewiesenen Zusammenhang zwischen den genannten Einflussgrößen und den schriftlichen Sprachleistungen thematisiert, jedoch die genaue Natur dieses Zusammenhangs offenlässt.

Der Aufsatz von Reinhold Ortner beleuchtet die Herausforderungen, die Lehrkräfte im Umgang mit Verhaltens- und Lernschwierigkeiten von Schülern erleben. Er thematisiert, wie diese Schwierigkeiten den Unterricht beeinträchtigen und welche Strategien Lehrer entwickeln können, um effektiv zu unterrichten. Die Arbeit bietet eine fundierte Analyse aus der Perspektive der pädagogischen Psychologie und diskutiert die Auswirkungen auf den Bildungsprozess. Sie richtet sich an Fachleute und Studierende, die sich mit den komplexen Dynamiken im Klassenzimmer auseinandersetzen.