Jana Held Bücher

Die Arbeit beleuchtet die Bedeutung der Fächer Ethik und Moralphilosophie sowie deren didaktische Planung. Zu Beginn werden zentrale Positionen der Moralphilosophie von Bentham, Mill, Kant und Aristoteles sowie der Begriff der Moral und moralische Dilemmata definiert. Es wird die Notwendigkeit des Philosophie- und Ethikunterrichts thematisiert, insbesondere durch die Perspektive von Ekkehard Martens. Zudem werden didaktische Konzepte wie die Transformation nach Rohbeck und der Lebensweltbezug nach Stelzer vorgestellt. Abgerundet wird die Arbeit durch eine Unterrichtsplanung, die diese Ansätze integriert.

Der Sammelband versammelt drei Hausarbeiten, die sich mit verschiedenen Aspekten der Philosophie auseinandersetzen. Die Beiträge sind epochenübergreifend und bieten tiefgehende Analysen sowie neue Perspektiven auf philosophische Fragestellungen. Die Auswahl der Arbeiten reflektiert aktuelle Themen und Herausforderungen innerhalb der Disziplin und lädt zur kritischen Auseinandersetzung ein.

Die Untersuchung analysiert ein moralisches Dilemma basierend auf dem Utilitarismus von John S. Mill und fokussiert sich auf "Sophies Entscheidung". In dieser emotionalen Situation steht eine Mutter vor der quälenden Wahl, welches ihrer beiden Kinder sterben soll. Die Arbeit beleuchtet die philosophischen Implikationen und ethischen Überlegungen, die mit dieser Entscheidung verbunden sind, und bietet eine tiefgehende Auseinandersetzung mit den Prinzipien des Utilitarismus in einem extremen Kontext.

Ritter Bruno von Falkenstein aus Burgund folgt einer Weissagung in den Norden, um die Flammenfrau zu treffen und Brunhild zu zeugen. Doch in der Eiswüste werden er und sein Gefährte Faramund von einem angreifenden Adler überrascht und geraten in den Konflikt zweier Kriegerinnen, die für eine geheimnisvolle Göttin kämpfen.

Brunhilde wird zu einer starken Amazone, doch ein Fluch belastet sie. Ihr Widersacher Raban ist beauftragt, sie zu töten. Ein neues Epos aus der Nibelungen-Welt.

Diese Studienarbeit analysiert Aristoteles' Auffassungen von Freundschaft und untersucht deren Relevanz im Kontext moderner sozialer Netzwerke. Es werden die drei Arten der Freundschaft definiert und deren Einfluss auf den heutigen Freundschaftsbegriff diskutiert. Die Arbeit schließt mit einer Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse.

Die Studienarbeit untersucht die Arten der Freundschaft nach Aristoteles und deren Relevanz für den Ethikunterricht. Sie definiert die drei Freundschaftsarten und analysiert, wie diese in einen aktuellen Unterrichtskontext integriert werden können, um einen Lebensweltbezug für Lernende herzustellen. Ein Fazit rundet die Arbeit ab.