Anette Müller Bücher

Aus dem Inhalt: Jubiläum: 50 Ausgaben Jung Journal Die Idee der Einen Welt Synchronizität und Unus mundus Der Stein der Weisen Das erste Mandala von C. G. Jung Einheitswirklichkeit bei Erich Neumann Zur Bedeutung des Unus mundus Eine Welt im Stress Stille und Psychotherapie Trotz alledem Aufbrechen jetzt! Vom Teil zum Ganzen Schattenhafte Irrtümer - Tanzen Nomadland Flucht oder Aufbruch?

Die Wiederentdeckung der Sinnlichkeit steht im Mittelpunkt von Wilhelm Schmid's Werk. Der Autor beleuchtet die Bedeutung von Berührung in zwischenmenschlichen Beziehungen und deren Einfluss auf das Wohlbefinden. Durch philosophische und psychologische Perspektiven zeigt er, wie Berührung nicht nur körperliche Nähe, sondern auch emotionale Tiefe und Verbundenheit schafft. Schmid regt dazu an, die oft vernachlässigte Sinnlichkeit wieder in das alltägliche Leben zu integrieren, um die Lebensqualität zu steigern und authentische Beziehungen zu fördern.

Der Inhalt des Buches behandelt zentrale Themen wie Freundschaft, Liebe und die Herausforderungen des Erwachsenwerdens. Die Charaktere sind vielschichtig und durch ihre persönlichen Konflikte und Entwicklungen geprägt. Die Handlung entfaltet sich in einem lebendigen Setting, das die Emotionen und Erfahrungen der Protagonisten verstärkt. Durch spannende Wendungen und tiefgründige Dialoge wird der Leser in die Geschichte hineingezogen und zum Nachdenken angeregt.

Die Arbeit analysiert die didaktischen Konzepte von Hilbert Meyer, insbesondere seine Ansichten zum Lehr- und Lernprozess, die er in den 80er Jahren in seinen zwei Bänden über Unterrichtsmethoden formulierte. Zudem werden Meyers Weiterentwicklungen und seine neueren Erkenntnisse aus der Unterrichtsforschung (1993-2003) betrachtet, die in seinem Buch "Was ist guter Unterricht?" von 2004 zusammengefasst sind. Hier präsentiert Meyer zehn Gütekriterien, die als Leitfaden zur Gestaltung von qualitativ hochwertigem Unterricht dienen.

Die Arbeit untersucht die Begriffe Frontalunterricht und Direkte Instruktion, die in der Bildung häufig diskutiert werden. Während Frontalunterricht allgemein bekannt ist und oft kritisiert wird, wird die Direkte Instruktion von vielen als weniger vertraut wahrgenommen, obwohl sie in der Praxis weit verbreitet ist. Die Autorin hinterfragt die Berechtigung der bestehenden Kritiken und beleuchtet die unterschiedlichen Perspektiven auf diese Unterrichtsmethoden. Ziel ist es, ein differenziertes Verständnis für die Vor- und Nachteile beider Ansätze zu entwickeln.

Die Studienarbeit untersucht die Beweggründe von Christian Gotthilf Salzmann für den Verzicht auf seine Pfarrtätigkeit in Erfurt und analysiert die Bedeutung seiner Schrift "Ueber die wirksamsten Mittel Kindern Religion beizubringen". Dabei wird sowohl die persönliche als auch die gesellschaftliche Dimension seines Handelns beleuchtet, um ein tieferes Verständnis für die pädagogischen Ansätze Salzmanns und deren Einfluss auf die religiöse Erziehung von Kindern zu gewinnen. Die Arbeit hebt die Verbindung zwischen Theorie und Praxis in der Religionspädagogik hervor.

Die Protagonistin Anette Müller navigiert durch die Herausforderungen des Lebens, während sie sich mit ihren eigenen Träumen und Ängsten auseinandersetzt. Die Geschichte beleuchtet Themen wie Identität, Selbstfindung und die Suche nach Glück. Anettes Beziehungen zu Familie und Freunden spielen eine zentrale Rolle und zeigen, wie zwischenmenschliche Verbindungen unser Leben prägen. Mit emotionalen Höhen und Tiefen bietet das Buch einen tiefen Einblick in die menschliche Psyche und die Komplexität des Erwachsenwerdens.

Die Bachelorarbeit untersucht das Leben von Christian Gotthilf Salzmann, insbesondere seine Aktivitäten in Erfurt vor 1781. Nach seiner Kindheit in Sömmerda und dem Theologiestudium in Jena kehrte Salzmann für mehrere Jahre nach Erfurt zurück, wo er bedeutende pädagogische Impulse setzte. Die Arbeit zielt darauf ab, ein umfassendes Bild von Salzmann zu zeichnen, da viele Biografien diese Phase aufgrund fehlender Quellen vernachlässigen. Dabei werden insbesondere die umfangreichen Ausarbeitungen von Richard Bosse, einem zeitgenössischen Schulleiter, herangezogen.

Aus dem Inhalt Bernd Leibig - Bedrohte Ordnungen Ursula Wirtz - "Wie Phoenix aus der Asche" - Zusammenbruch - Durchbruch - Aufbruch Ernst Peter Fischer - Schicksale - Der Lauf der Zeit Christiane Lutz - Gegensatzthematik und Schöpfungsmythen Monika Rafalski - Der Regenmacher - Verwerfungen im kosmischen Gewebe und unsere Verflochtenheit damit Friederike von Tiedemann - Paare und chronische Erkrankung - Chance zum Wandel? Dieter Knoll - Wer oder was bedroht die Ordnung? Johannes Dürr - Bedrohte Ordnungen - What time is it? Wolfgang Kessler "Der Immer-Weiter-Schneller-Mehr-Kapitalismus muss aufhören" Walter Hollstein - Gesellschaft in Erosion Klaus Uwe Adam - Der Sinn der Corona-Krise und die Auswirkungen auf die Menschen Christian Kessner - Die Suche nach der Krone Ludger Verst - "Wo aber Gefahr ist ..." Nachforschungen zu einer Nachtmeefahrt Volker Hansen - Felix Impfung Margarete Leibig - Noch bist Du da Dieter Volk - Le Havre - Ein Film von Aki Kaurismäki