Stephen Rollnick Bücher

„Motivierende Gesprächsführung“ ist ein Beratungskonzept zur Förderung der Veränderungsbereitschaft bei Menschen mit problematischem Suchtmittelkonsum. Entwickelt in den 80er Jahren von Miller und Rollnick, hat sich das Konzept international etabliert und seine Wirksamkeit in zahlreichen Studien bewährt. Es integriert Prinzipien der Gesprächspsychotherapie, Verhaltenstherapie, humanistischer Therapieschulen und Kommunikationspsychologie. Anwendbar ist es bei Problemen mit Alkohol, Nikotin, Medikamenten und Drogen und findet Einsatz in Einrichtungen der Suchtkrankenhilfe, psychosozial-psychiatrischen Versorgung sowie in Allgemeinkrankenhäusern und Hausarztpraxen. Auch im deutschsprachigen Raum wächst das Interesse an diesem Konzept. Die Übersetzung des Grundlagenwerks von Miller und Rollnick zielt darauf ab, die Verbreitung des Ansatzes zu fördern. Im Vorwort hoffen die Autoren, ein klares Verständnis dafür zu vermitteln, wie Menschen in ihrer Ambivalenz gefangen sein können und wie Helfende die Motivation zur Veränderung unterstützen können. Die deutsche Ausgabe wird von Bernhard Schroer und Georg Kremer herausgegeben, die dem Band eine Einleitung vorangestellt haben. William R. Miller ist Professor für Psychologie und Psychiatrie an der University of New Mexico, während Stephen Rollnick an der University of Wales lehrt.

Das Buch bietet eine umfassende Einführung in die Motivierende Gesprächsführung (MI) nach Miller und Rollnick und legt den Fokus auf den gleichberechtigten Dialog über Veränderung. Es beschreibt, wie Therapeuten den Klienten durch "change talk" motivieren und "sustain talk" reduzieren können. Wichtige Aspekte wie der Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung, die Klärung von Behandlungszielen und die Planung von Verhaltensänderungen werden behandelt. Der Kartenfächer "Motivierende Gesprächsführung kompakt" ergänzt die Theorie mit praktischen Fragen und Tipps für die Anwendung in der Praxis, einschließlich herausfordernder Situationen und Beispielsätzen.

Der Set umfasst ein Buch zur Motivierenden Gesprächsführung sowie einen praktischen Kartenfächer, der die wichtigsten Konzepte kompakt zusammenfasst. Das Buch bietet tiefgehende Einblicke in die Theorie und Praxis der Motivierenden Gesprächsführung und vermittelt Techniken zur effektiven Kommunikation. Der Kartenfächer dient als hilfreiches Nachschlagewerk und ermöglicht eine schnelle Auffrischung der wesentlichen Methoden und Strategien. Gemeinsam unterstützen sie Fachkräfte dabei, Gespräche erfolgreich zu gestalten und Klienten zu motivieren.

Motivational Interviewing hat sich seit seiner Entwicklung vor über 40 Jahren zu einem bewährten Ansatz in verschiedenen Bereichen wie Psychiatrie und Sozialer Arbeit weiterentwickelt. Die 4. Auflage des Standardwerks legt besonderen Wert auf zentrale therapeutische Aufgaben wie den Aufbau von Beziehungen und die Klärung wichtiger Anliegen, unterstützt durch zahlreiche Fallbeispiele. Sie bietet eine vertiefte Darstellung von Gesprächstechniken und Interventionen zur Motivationsförderung und Stärkung des Selbstvertrauens der Klient:innen. Zudem werden ethische Fragen und die Kompetenzen für eine effektive Anwendung umfassend behandelt.

The measure of a great coach is bringing the best out of athletes. This is the first guide to motivational interviewing (MI)--the proven approach to harnessing the power of conversations to build relationships and trust--for coaches, sport psychologists, training and rehabilitation specialists, and other affiliated staff. Revealing why conventional ways of giving feedback and addressing conflict are often counterproductive, the book presents tried-and-tested methods for getting through to athletes and helping them to thrive. Leading sport psychologists and MI experts--including MI cofounder Stephen Rollnick--provide effective strategies to fire up motivation, promote ownership of personal goals, address problem behavior on and off the field, enhance performance, and improve teamwork. Included are step-by-step examples and inspiring stories from coaches at all levels. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the book's reproducible quick-reference sheets on key MI skills. This book is in the Applications of Motivational Interviewing series, edited by Stephen Rollnick, William R. Miller, and Theresa B. Moyers.

Focusing on the powerful approach of motivational interviewing (MI), this bestselling work details its four key processes: engaging, focusing, evoking, and planning. Through a variety of vignettes and interview examples, the book provides clear demonstrations of effective techniques and common pitfalls in implementing MI across different contexts. It serves as an authoritative guide for both professionals and students looking to facilitate meaningful change.

This bestselling work has introduced hundreds of thousands of professionals and students to motivational interviewing (MI), a proven approach to helping people overcome ambivalence that gets in the way of change. William R. Miller and Stephen Rollnick explain current thinking on the process of behavior change, present the principles of MI, and provide detailed guidelines for putting it into practice. Case examples illustrate key points and demonstrate the benefits of MI in addictions treatment and other clinical contexts. The authors also discuss the process of learning MI. The volume’s final section brings together an array of leading MI practitioners to present their work in diverse settings.

The first teacher's guide to the proven counseling approach known as motivational interviewing (MI), this pragmatic book shows how to use everyday interactions with students as powerful opportunities for change. MI comprises skills and strategies that can make brief conversations about any kind of behavioral, academic, or peer-related challenge more effective. Extensive sample dialogues bring to life the "dos and don'ts" of talking to K?12 students (and their parents) in ways that promote self-directed problem solving and personal growth. The authors include the distinguished codeveloper of MI plus two former classroom teachers. User-friendly features include learning exercises and reflection questions; additional helpful resources are available at the companion website. Written for teachers, the book will be recommended and/or used in teacher workshops by school psychologists, counselors, and social workers. This book is in the Applications of Motivational Interviewing series, edited by Stephen Rollnick, William R. Miller, and Theresa B. Moyers.