Gerd Albrecht Bücher





![Der Film im 3. [Dritten] Reich](https://rezised-images.knhbt.cz/1920x1920/56069567.jpg)
Mondlicht und Wellenspiel - Louis Douzette (1834 - 1924)
Ein Künstler zwischen Romantik und Impressionismus
- 64 Seiten
- 3 Lesestunden
Lichtphänomene und deren Reflexionen sind zentrale Themen in den Landschaftsbildern von Louis Douzette, die seine lebenslange Faszination für Mondlicht und Wellenspiel widerspiegeln. Seine Werke zeigen eine präzise Beobachtung der Natur über verschiedene Tages- und Jahreszeiten hinweg. Als künstlerischer Entdecker von Zingst und Darß dokumentiert er diese Landschaften durch realistische Naturstudien. Auf seinen Reisen nach Schweden, Norwegen, Frankreich und weiteren Ländern sucht er nach eigenen Ausdrucksformen, wobei die Magie des Lichtes stets im Mittelpunkt seiner Kunst steht.
Gerd Albrecht führt in „Musikinstrumente und wie man sie spielt“ spielerisch durch das Orchester und erklärt Entstehung, Merkmale und Spielweise der Instrumente. Mit lebendigen Fotos, Cartoons und einer beigefügten CD werden Fragen zu Klang und Platz der Instrumente beantwortet. Das Buch ist pädagogisch wertvoll.
Handbuch Medienarbeit
Medienanalyse Medieneinordnung Medienwirkung
Um die kommenden Seiten besser zu verstehen, können die folgenden Anweisungen hilfreich sein. Sie zeigen, was das vorgestellte Instrument leisten kann, was man jedoch selbst ausprobieren muss, da die Leistungsfähigkeit oft nicht auf den ersten Blick erkennbar ist. Die Anweisungen könnten auch als zusammenfassende Kurzform am Ende dieses Handbuch-Teils stehen. Der Ablauf umfasst: 1. Bildung von 3 - 7 Gruppen mit jeweils 3 - 7 Teilnehmern. 2. Jede Gruppe erhält eine spezifische Aufgabe, wie etwa Informationen zur Entstehung und Bedeutung des Films, die Absichten der Filmemacher, sowie Vergleiche mit anderen Darstellungen. Weitere Aufgaben beziehen sich auf die zeitlichen und räumlichen Aspekte des Films, die Auswahl der Charaktere, den Handlungsaufbau, sowie die Hervorhebung von Bild und Ton. 3. Alle Teilnehmer sehen den Film gemeinsam, um ihn kennenzulernen, gefolgt von einer zweiten Sichtung zur Notiznahme. 4. Anschließend diskutieren die Gruppen ihre Erkenntnisse. 5. Die Ergebnisse der Gruppen werden präsentiert. 6. Schließlich werden die Ergebnisse miteinander in Beziehung gesetzt, um ein umfassenderes Verständnis zu entwickeln.
