Peter Struck Reihenfolge der Bücher (Chronologisch)

Erstmals nach seinem Ausscheiden aus der aktiven Politik äußert sich Peter Struck ausführlich und reflektiert die vergangenen Jahre. Der ehemalige SPD-Fraktionsvorsitzende und Verteidigungsminister kommentiert mit sympathischer Offenheit die aktuellen innen-, außen- und parteipolitischen Entwicklungen. Nach fast dreißig Jahren im Bundestag hinterlässt Struck eine markante Lücke in der politischen Landschaft der Bundesrepublik. Er verkörpert den Politiker, der offen sagt, was er denkt, und umgekehrt. In seinem Buch bewertet er das erste Jahrzehnt der Berliner Republik, einschließlich der Nachwirkungen der Ära Rot-Grün, dem Zerwürfnis zwischen Gerhard Schröder und Oskar Lafontaine, der Sicherheitspolitik nach dem 11. September, der Agenda 2010 sowie den Herausforderungen der Großen Koalition, die durch die Finanzkrise verstärkt wurden. Struck analysiert den Start von Schwarz-Gelb und den aktuellen Zustand der SPD. Zudem schildert er seinen Kampf zurück ins Leben nach schweren gesundheitlichen Rückschlägen und gibt Einblicke in die Funktionsweise der Politik: von Freundschaften und Rivalitäten bis zu Kompromissen und Prinzipien, sowie der Mehrheitsfindung im Fraktionssaal und Hinterzimmern. Ein persönliches Werk, das einen ungeschönten Blick hinter die Kulissen der bundesrepublikanischen Macht bietet.

Der populäre Bildungskritiker Peter Struck setzt sich mit den Ergebnissen der aktuellen Bildungsstudien und der durch sie ausgelösten Debatte auseinander. Struck präsentiert eigene Konzepte zur Behebung der Mängel im deutschen Bildungssystem. Er tritt für ein partnerschaftliches Schulsystem ein, in dem der Lehrer sich als Lerncoach für seine Schüler versteht.

Immer wieder steht die Gewalt an Schulen unter Kindern und Jugendlichen im medialen Mittelpunkt, und es fehlt nicht an guten Ideen, wie die schulische und gesellschaftliche Situation zu verändern sei. Eltern, Lehrer und Erzieher müssen aber jetzt und heute auf die täglichen Gewaltvorfälle von Mobbing bis zur Körperverletzung reagieren. Peter Struck benennt die wesentlichen Ursachen von Gewalt und zeigt anschaulich die Grundlagen einer vorbeugenden Erziehung auf: die Bindung an Menschen, die Vermittlung von Werten, ergänzt durch Vorbilder, Liebe, Nähe, Zeit, Aussprache, Zuhören, Körperkontakt und Spiel. Die wichtigsten Erkenntnisse der Gewaltforschung und die wirkungsvollsten Tipps aus der Praxis werden in Kurzform jedem Kapitel vorangestellt. Der Autor bietet konkrete Ratschläge, bei denen er sich auf seine langjährige Berater- und Schulerfahrung stützen kann, ohne die neuesten Forschungsergebnisse und die aktuelle gesellschaftliche Situation aus den Augen zu verlieren.

In der heutigen Informationsgesellschaft ist Zeit ein kostbares Gut. Wo früher Momente der Entspannung und Sammlung waren, dominieren heute Laptops, WLAN und Mobiltelefone. Es ist wichtig zu erkennen, dass Zeit und Aufmerksamkeit nicht dasselbe sind. In unserer globalisierten und digitalisierten Welt ist die Jagd nach Aufmerksamkeit allgegenwärtig, und diesem Werben gilt es zu widerstehen. Um der überwältigenden Datenflut zu begegnen, ist beherzte Informationshygiene notwendig. Es ist bereits ein großer Fortschritt, zwischen neuen und redundanten Informationen zu unterscheiden. Viele Nachrichten sind überflüssig, da sie keinen Neuigkeitswert haben. Es ist beruhigend zu wissen, dass die menschliche Aufnahmefähigkeit nicht unbegrenzt ist; es gehört zu unserem Wesen, ignorieren und auch vergessen zu können. Im Nicht-Wissen liegt eine Chance. Wir sollten unser Leben entschleunigen und uns nicht dem Diktat technischer Möglichkeiten unterwerfen. Möglichkeiten sind nur dann wertvoll, wenn wir uns ihnen mit ruhigem Gewissen entziehen können. Wenn wir die Zeit hinter der Aufmerksamkeit entdecken, finden wir Ruhe, Glück und Inspiration. Thomas Paine erkannte: „Die Zeit bekehrt mehr Menschen als der Verstand.“ Die einzigartigen Fotos und Texte von Persönlichkeiten wie Politikern und Ministerinnen reflektieren diese Gedanken.

Es gibt ihn nicht, den Elternführerschein, aber wenn es ihn gäbe, würde sich ein großer Teil der Theoriestunden sicher mit dem Thema Schule beschäftigen. Kaum ein anderer Bereich der elterlichen Erziehung verlangt so viel Aufmerksamkeit: Einerseits sind gemeinsam mit den Schülern weit reichende Entscheidungen etwa zur Schullaufbahn zu treffen, andererseits gilt es, den täglichen Schulalltag mit Hausaufgaben, Nachhilfe und Noten zu meistern. Beides fällt leichter, wenn man all die kleinen und großen Ereignisse in einen Gesamtrahmen einordnen kann. Mit seinem ›Elternhandbuch‹ bietet Peter Struck erstmals genau diesen Rahmen. Er beschreibt die vielfältige Schullandschaft der 16 deutschen Bundesländer und der Privatschulen und gibt den Eltern Hinweise, wie sie mit Schulproblemen ihrer Kinder umgehen können, indem sie das Kind stärken oder verändernd auf die Schule einwirken. Das Thema Schulreife, die Wahl der richtigen Schule und die Auswahlkriterien werden erläutert, vom Schulweg über die Mitwirkungsmöglichkeiten der Eltern bis zu den Abschlusszeugnissen werden alle einzelnen Aspekte des Schullebens in rund fünfzig Einzelkapiteln angesprochen.

Wie gehen wir damit um, wenn ein neunjähriges Mädchen esssüchtig und übergewichtig ist oder ein 15jähriger Junge keine Freunde hat und sich täglich sechs Stunden in seinem Zimmer einschließt, um ausschließlich mit dem Computer zu kommunizieren? Erziehung ist nicht schwierig, wenn man sie als gut gestaltete Beziehung versteht. Eine Beziehung zwischen Eltern und Kind, zwischen Lehrer und Schüler, in der man bezogen auf die Grundbedürfnisse Liebe, Zeit, Ansprache, Zuhören, Bewegung, Spiel, Muße, Körperkontakt, Familiensinn, Wertorientierung, Kräfteentwicklung und Ernährung immer die Mitte trifft, die Mitte zwischen Vernachlässigen und Überbehüten, zwischen Desinteresse und Verplanen, zwischen Unter- und Überforderung. In dieser Neubearbeitung seines Bestsellers „Die Kunst der Erziehung“ gibt Peter Struck eine Fülle von konkreten Hinweisen. Diese sind nicht in ein starres Erziehungskonzept eingezwängt, sondern beruhen auf seiner langjährigen theoretischen und praktischen Beschäftigung mit Erziehungsfragen.

Spätestens die Bildungsstudien PISA, TIMMS und IGLU haben es an den Tag gebracht: Die deutschen Schulen sind im internationalen Vergleich bestenfalls mittelmäßig. Bildungspolitiker, aber auch viele Eltern fragen sich nun, wie wir unser Schulsystem reformieren können, um die Bildungskompetenz unserer Kinder wieder zu erhöhen. Peter Struck, einer der bekanntesten Erziehungswissenschaftler Deutschlands und Autor zahlreicher Bücher zum Thema, fragt, ob wir den Ergebnissen dieser Studien überhaupt trauen können. Wo wird PISA von Politikern nur instrumentalisiert, etwa um zur ›Paukschule‹ des 19. Jahrhunderts zurückzukehren? Geben die alarmierenden Ergebnisse wirklich die Situation an deutschen Schulen wider? Was müssen Eltern bei der Wahl einer Schule beachten? Struck versachlicht die Bildungsdebatte, indem er zeigt, was wir aus PISA wirklich lernen können. Um unser Bildungssystem zu verbessern, müssen wir zu einer partnerschaftlichen Schule kommen, in der der Lehrer nicht Pauker, sondern Coach ist.

Struck bietet zu vielen wesentlichen Erziehungsfragen und -problemen, vor denen Eltern in der Vorschul- und Grundschulzeit stehen, nützliche Informationen, handfeste Tipps und überzeugende Hilfen.