Maja Heiner Bücher

Experimentierende Evaluation entsteht aus der Verbindung von Praxisentwicklung und Praxisforschung. Dabei geht es darum, neue Lösungen zu suchen, Varianten zu testen und Alternativen zu entwickeln. Die Evaluation begleitet diese Suchbewegungen und unterstützt sie, indem sie selbst neue Formen ausprobiert und sich auf wechselseitige Lernprozesse einlässt. Sie muss die Rahmenbedingungen berücksichtigen, die den Erfolg der Experimente sowie die Übertragbarkeit und Verbreitung der gewonnenen Erfahrungen innerhalb der Organisation fördern. Auf diese Weise trägt sie zur Entwicklung lernender Organisationen bei. Die Vielfalt der Arbeitsfelder und Organisationen, die in diesem Band behandelt werden, reicht von der Kinder- und Jugendhilfe über die öffentliche Verwaltung bis zur Stadtteilarbeit. Sie umfasst kleine und große Projekte sowie einfache und komplexe Vorhaben. Die Beiträge verdeutlichen die Bandbreite und das Potenzial experimentierender Evaluation für organisatorische Entwicklungsprozesse. Inhaltlich finden sich unter anderem Vorworte und Beiträge zu Themen wie partizipatives Qualitätsmanagement, Evaluation von Modernisierungsprozessen in der öffentlichen Verwaltung, die Delphi-Methode in der Evaluationsforschung und die Rolle von Küchenkräften in der Qualitätsentwicklung. Diese Vielfalt zeigt, wie Evaluation als Instrument zur Optimierung von Programmen und zur Förderung von Partizipation genutzt werden kann.

"Handlungskompetenz in der Sozialen Arbeit" wird hier als Potenzial verstanden, über das eine Person verfügt und das notwendig ist, um komplexe und bedeutende Aufgaben zu bewältigen. Ob und wie die Fachkräfte der Sozialen Arbeit ihr Potenzial einsetzen, hängt von ihrer Qualifikation und Motivation, sowie von den Rahmenbedingungen ihres Tätigkeitsfeldes ab. Die unterschiedlichen Kombinationen der Kompetenzanforderungen lassen sich berufs- und tätigskeitsfeldübergreifend nach Handlungstypen unterscheiden. Kompetenzmodell und Handlungstypen, die der Buchreihe zugrunde liegen, werden in diesem Einführungsband theoretische begründet und an Fallbeispielen erläutert. Prof. Dr. Maja Heiner lehrt am Institut für Erziehungswissenschaft, Abt. Sozialpädagogik, Universität Tübingen.

In der Sozialen Arbeit kann man sich als SeelsorgerIn oder ManagerIn, als TrainerIn, SozialtherapeutIn oder als AnwältIn der Benachteiligten verstehen. Was aber macht diesen Beruf wirklich aus? In diesem Buch wird ein handlungstheoretisch fundiertes Profil des Berufes entwickelt. Dargestellt werden: * Ziele und Rahmenbedingungen des Berufes * Arbeitsfelder und Tätigkeitsgruppen * Fallbeispiele erfahrener Fachkräfte * Kernkompetenzen. Die vielfältigen Facetten beruflicher Identität ergänzen sich so zu einem anschaulichen Qualifikationsprofil beruflichen Handelns in der Sozialen Arbeit.