Guy Claxton erforscht die Natur von Intelligenz und Lernen und untersucht, wie bewusste Anstrengung weniger entscheidend sein kann als intuitive oder unterbewusste Prozesse. Er untersucht, wie weniger Nachdenken paradoxerweise zu erhöhter intellektueller Kapazität führen kann. Seine Arbeit befasst sich mit der Entwicklung tieferer, automatisierterer Denkprozesse, die eine effektivere Problemlösung ermöglichen. Claxtons Ansatz hebt die Bedeutung der intuitiven und unterbewussten Elemente der Kognition hervor.
Unser Jahrhundert ist ein Jahrhundert der Beschleunigung. Fur nichts nimmt sich der Mensch noch Zeit. Mit dieser Haltung sind wir jedoch in eine Sackgasse des Denkens geraten, da es Dinge im Leben gibt, die Zeit brauchen. Guy Claxton zeigt, wie aktuelle Forschungen der kognitiven Wissenschaft ein neues Bild unseres Denken entwerfen, in dem Geduld und Gelassenheit die wahren Quellen von Intelligenz und Erkenntnis sind. (zit. vom Umschlag)
This book offers a powerful manifesto for schools to articulate a different vision of education that looks beyond exam success.
Teaching Creative Thinking: Developing Learners Who Generate Ideas and Can Think Critically defines and demystifies the essence of creative thinking, and offers action-oriented and research-informed suggestions as to how it can best be developed in learners.
In Powering Up Children: The Learning Power Approach to primary teaching, Guy Claxton and Becky Carlzon harness the design principles of the Learning Power Approach (LPA) to provide a rich resource of effective teaching strategies for use in the primary school classroom.
A History of the English Language in 100 Places is a joyous ride through time, where readers can criss-cross the British Isles and the world at large to land in a hundred contrasting places and light on a hundred wonderful topics that bring the extraordinary story of the English language alive.
New Kinds of Smart presents the most important of these changes to practising teachers and educators, and invites them to think about their implications for school.
The purpose of this book is provide guidance for how to construct the incubator of normal lessons so that thoughtful minds are naturally grown.
The Learning Power Approach (LPA) is a pedagogical formula which aims to develop all students as confident and capable learners - ready, willing, and able to choose, design, research, pursue, troubleshoot, and evaluate learning for themselves, alone and with others, in school and out.
An international panel of distinguished experts explores the balance between creativity and wise action, and calls for educators to nurture wise creativity in their students.