Joachim Scholz Reihenfolge der Bücher

Die Diskussion zwischen Stephanus, einem Römer, und seinen jüdischen Freunden beleuchtet die komplexe Beziehung zwischen Gott und dem jüdischen Volk. Stephanus äußert Skepsis über die Wahl der Juden durch Gott, während die Juden auf die tiefere Bedeutung dieser Wahl hinweisen. Die Gespräche thematisieren den Respekt vor Gott und die Herausforderungen, die das jüdische Volk trotz seiner Schwächen bewältigen muss. Zentrale biblische Texte werden zitiert, um die Einzigartigkeit und den Glauben an Gottes Plan für Israel zu unterstreichen, was zu einer tiefen Reflexion über Identität und Glauben führt.

Die Geschichte folgt einer Mädchengruppe auf einer Bergtour, die in lebhafte Diskussionen und philosophische Gespräche vertieft ist. Während sie auf einen Maler treffen, der den Berg malt, äußern sie ungeniert ihre Meinungen zu seinem Werk, was zu amüsanten Interaktionen führt. Paula, die oft Pausen einlegt, nutzt einen Anstoß aus der Gruppe, um eine dramatische Geschichte aus der Bibel (Ri 11) zu erzählen, die die anderen Mädchen entsetzt und sie dazu anregt, nach Lösungen für das Dilemma zu suchen.

Hier geht es um drei Brüder, die sich in allen Situationen wunderbar vertragen, was ja wohl nicht in allen Familien selbstverständlich ist. Sie halten zusammen, spielen am liebsten in freier Natur und verwirklichen, was ihnen ihre reiche Phantasie eingibt. Das führt sie mitunter „durch Dick und Dünn“ und zu manchen Bewährungen, die sie in dieser Geschichte großartig bestehen. Ihre Offenheit für alles Neue, ihre Toleranz wie auch ihr gesundes Selbstbewusstsein sind bewundernswert. Ihre selbstverständliche Kameradschaft gibt ihnen Sicherheit und Freude bei all ihren Abenteuern. Der Leser wird in wohlgefälliger Spannung geraten und auch herzlich lachen können. Ich wünsche viel Vergnügen beim Lesen Euer Joachim Scholz

Im 19. Jahrhundert wurde die Durchsetzung organisatorischer Standards und einer regulierten Lehrerbildung im preußischen Volksschulwesen erst nach der staatlichen Übernahme der Schule wirksam. Der Aufstieg erfahrener Schulmänner in die reorganisierte Unterrichtsverwaltung nach 1806 erhöhte die Chancen, Reformen im Landschulwesen umzusetzen. Diese Studie untersucht am Beispiel der Kurmark Brandenburg Reformimpulse, die von der Schuldeputation einer preußischen Provinzregierung ausgingen und von Teilen der schulaufsichtspflichtigen Geistlichkeit aufgegriffen wurden. Im Mittelpunkt steht die Analyse der Schulreformen, die von Oberkonsistorial- und Schulrat Ludwig Natorp koordiniert wurden. Diese Reformen wurden von Predigern und Superintendenten in der Mark vertreten, oft unter widrigen Bedingungen. Sie eigneten sich pädagogisch-didaktisches Wissen an und integrierten es in die Lehrerbildung. Durch umfassende Archivstudien werden die Umsetzungsmöglichkeiten der neuen Schulpolitik praxisnah untersucht. Die Studie zeigt, wie die Lehrerbildung in Brandenburg durch Reformprovisorien den Weg zu Lehrerseminaren ebnete und welche pädagogischen Konzepte die schulische Praxis beeinflussten. Zudem wird aufgezeigt, wie Elementarschullehrer solidarisch mit ihren Predigern zusammenarbeiteten, um das niedere Schulwesen zu reformieren.

War es wirklich so? Wie konnte es so weit kommen? Diese Fragen wurden Joachim Scholz nach entsprechenden Fernseh-, Radio- oder Zeitungsberichten von seinen Kindern immer wieder gestellt. Sein Bericht beginnt am 1. September1939 in Danzig, als er vom Kanonendonner der Schiffsartillerie geweckt wird und endet am 9. Mai 1945, als er sich als Kriegsgefangener der Roten Armee wieder der Stadt Danzig nähert. Erinnerungen in dieser Zeit führen ihn zurück in die Jahre zwischen 1933 und 1939, die er als Schüler und Angehöriger der Hitlerjugend erlebte und die das Lebensgefühl in dieser Zeit widerspiegeln. Es liegt ihm am Herzen nachzuzeichnen, wie leicht Idealismus gerade bei jungen Menschen fehlgeleitet werden und von Meistern der Demagogie verwandt werden kann, um einen Rechtsstaat aus den Angeln zu heben. Seinen Lebensweg hat Joachim Scholz in diesem spannenden Bericht aufgezeichnet. Seine anfängliche jugendliche Begeisterung, die von seinen Eltern behutsam gebremst wurde, lässt ihn mit zunehmendem Alter die Lügen durchschauen.

This volume is dedicated to Erhard Voigt (1905-2004), who was an extraordinary bryozoologist. Erhard Voigt felt at home in palaeontology and mainstream geology and when he retired in 1970, he had already published 120 scientific works in a wide range of topics. Three generations of bryozoologists, all friends or colleagues, have published papers in this memorial volume.

Weihnachten wird auf viele Weisen verstanden und gefeiert, auch unter Christen. Man spricht vom Fest der Familie, der Liebe, des Friedens, der Geschenke, ergötzt sich an Märchenfiguren, gutem Essen und allem, was Freude macht. Die sehr unterschiedlichen Akzentuierungen der Weihnachtsgeschichte bei den Evangelisten verunsichern uns eher. Nur Johannes faßt das Ereignis der Menschwerdung Gottes mit wenigen, markanten Sätzen zusammen. "Das Licht leuchtet in der Finsternis. (Joh. 1, 5a)" Alle Evangelisten sind betroffen von diesen Ereignissen und beschreiben, daß Gott in unserer Welt sehr konkret geworden ist und aus seiner Unendlichkeit in unsere Begrenztheit gekommen ist. Genau das bezeugen auch die Texte und Grafiken, die dieses Büchlein anbietet.

Die internationale Geschäftstätigkeit hat sich zu einem entscheidenden Erfolgsfaktor für Unternehmen, betroffene Länder und die Weltwirtschaft entwickelt. Mit der Schriftenreihe mir-Edition wollen die Herausgeber die komplexen Managementanforderungen internationaler Unternehmen wissenschaftlich begleiten. Ziel ist es, empirische Erkenntnisse und theoretische Konzepte zu den in der Praxis beobachtbaren Phänomenen im internationalen Management zu erfassen und systematisiertes Wissen sowie Handlungsempfehlungen bereitzustellen. Die internationale Fachzeitschrift mir -Management International Review, die in über 40 Ländern gelesen wird und von 1380 US-Professoren als „best rated journal“ im internationalen Management ausgezeichnet wurde, verfolgt ein ähnliches Anliegen, veröffentlicht jedoch nur kurze Aufsätze. Die mir-Edition bietet einen breiteren Raum für umfassende und vertiefte Auseinandersetzungen mit internationalen Managementthemen. Die Herausgeber möchten innovative Beiträge präsentieren, die dem Erkenntnisfortschritt dienen, und sowohl Forschungsergebnisse von Nachwuchswissenschaftlern als auch Werke von Praktikern mit umfangreicher Erfahrung im internationalen Management einbeziehen. Manuskripte in deutscher und englischer Sprache sind willkommen und werden in der Originalsprache publiziert, wobei die Herausgeber über die Veröffentlichung entscheiden.