Die Arbeit beleuchtet das interpretative Paradigma, das in den 70er Jahren als Alternative zur quantitativen Sozialforschung entstand, und dessen Anwendung in der pädagogischen Praxis durch biographische Fallarbeit. Sie untersucht, wie dieses Konzept die Zusammenarbeit zwischen Fachkräften und Klienten verbessern kann, und berücksichtigt dabei die sozialen Herausforderungen, die die Soziale Arbeit prägen. Im ersten Kapitel wird das Konzept anhand der Publikation von Griese und Griesehop vorgestellt, wobei eine tiefgehende Erläuterung der Prämissen und Schritte aus Platzgründen nicht möglich ist.
