Tom Holert Bücher

Seit einiger Zeit hat der Krieg auch unseren scheinbar so friedlichen Alltag erobert, zumindest was die Sprache und die Medien betrifft: Tag für Tag hören wir von „Scheidungskriegen“ und „Tennis-Kriegen“, von „Terror-Pollen“, „Horror-Kids“, „Killer- Viren“, „@-Bomben“, „Produktoffensiven“ und „feindlichen Übernahmen“. Und seit die USA nach dem 11. September den „war on terrorism“ erklärt haben, befinden sich die Staaten des Westens auch real auf einem Feldzug ohne Grenze in Zeit und Raum. Wie sollen wir dieses symbolische und reale Eindringen des Krieges in die Eingeweide der Gesellschaft nennen? Im Übergang zum 21. Jahrhundert ist eine völlig neue Form des Krieges entstanden. Die Autoren nennen das Phänomen den „massenkulturellen Krieg“. In „Entsichert“ befassen sie sich zum einen mit der immer kriegerischer anmutenden Konsumkultur im Westen, einer Art mentaler Aufrüstung. Zum anderen haben sie in den letzten Jahren ehemalige und aktuelle Kriegsschauplätze wie Vietnam, die Staaten des ehemaligen Jugoslawiens und auch das New York nach dem 11. September besucht. In einer Mischung aus Reportage und Kulturkritik durchleuchten sie sowohl unseren Alltag, in dem der Krieg als Spektakel erscheint, als auch das Leben in jenen Gebieten, wo der Krieg buchstäblich Alltag geworden ist.

Afrika ist auf Arbeitssuche, während Europa Urlaub macht. Migration und Tourismus verändern die Gesellschaft nachhaltig. Die Menschheit ist in Bewegung, und der Druck der Migration wird als zentrales Thema des Jahrhunderts erkannt. Gleichzeitig wächst der Tourismus zum größten Wirtschaftszweig der Welt, was kein Zufall ist. Die Autoren untersuchen, wie diese neue Mobilität die Gesellschaft beeinflusst. Auf ihrer Internetseite präsentieren sie ergänzende Bildgalerien mit Fotografien, die während ihrer Recherchen entstanden sind. Die Autoren reisten entlang der Grenzen Europas und besuchten Orte in Spanien, Marokko, Deutschland, Frankreich, Italien, Albanien, Kroatien und Israel, wo sich die Routen von Flüchtlingen und Urlaubern kreuzen. Sie beobachteten, wie provisorische Unterkünfte und Lager für Migranten entstehen und wie Landschaften durch die Tourismusindustrie neu gestaltet werden. Zudem erlebten sie das Wachstum neuer Städte, die durch Investitionen von Auswanderern geprägt sind. Diese Übergangsorte, oft übersehen, prägen unsere Lebensweise entscheidend. Die Recherchen zeigen Parallelen zwischen Visabetrug und Pauschalreisen, Flüchtlingslagern und Feriensiedlungen sowie zwischen Einwanderungspolitik und Tourismusplanung. Eine neue Klassengesellschaft entsteht, in der der Zugang zu Mobilität entscheidend ist. Die Bewegung der Menschen stellt unsere Vorstellungen von Demokratie radikal in Frage.

Seit fast 30 Jahren schafft Wolfgang Tillmans mit seinen Silver-Arbeiten neue Bildwelten abstrakter Fotografie, die die Grenzen und Darstellbarkeit fotografischer Prozesse auslo-ten und wirkungsvoll erweitern. Hier erstmals in einem opulenten Künstlerbuch zusam-mengeführt, beschreibt Tillmans die Bilder als zugleich "befleckt, unrein, leuchtend, in-stabil, erschöpft, flüchtig, als Schmier, als Schimmer, als starke Farben". Neben reinen Abbildungen zeigt Tillmans auch die Silver in Ausstellungssituationen: als Elemente von Installationen wie beispielsweise im Düsseldorfer K21 im Jahr 2013 oder als reine Sil-ver-Installationen wie zum Beispiel in der Tate Britain 2003, auf der Venedig Biennale 2009 oder zuletzt 2020 im Brüsseler WIELS.Ein Essay des Kunsttheoretikers Tom Holert erörtert die philosophischen, ästhetischen und materiellen Fragestellungen, die Tillmans' Silver einerseits aufwerfen, andererseits bildnerisch verarbeiten und als Denkanstöße in den Raum stellen. Ein Gespräch zwischen dem Künstler und dem Fotoingenieur Klaus Pollmeier wiederum taucht ab in die unzähligen foto-technischen Details, Beobachtungen und gewollten wie ungewollten Unfälle, die im Entstehungsprozess der Silver-Arbeiten am Werk sind.

Bildungsschock blickt auf die Folgen des "Sputnik-Schocks" von 1957. Nachdem die Sowjetunion den Westen mit einem ungeahnten Erfolg beim Wettlauf ins All düpiert hatte, expandierte Bildung im globalen Maßstab, um die "Weltbildungskrise" der Nachkriegsordnung zu bewältigen. Unter dem Druck demografischer und technologischer Entwicklungen, sozialer Bewegungen und kultureller Veränderungen wurden das Lernen selbst, aber auch die Räume des Lernens neu gedacht und geplant. Zusammen mit Künstler*innen, Wissenschaftler*innen und Architekt*innen untersucht Tom Holert eine Epoche der Reformen, Experimente und Ausbrüche, die es als Archiv-Ressource aktueller Debatten neu zu entdecken gilt. Der reich illustrierte Band begleitet die gleichnamige Ausstellung am Haus der Kulturen der Welt, Berlin, im Herbst 2020.

A richly illustrated study of Marc Chaimowicz's groundbreaking 1972 post-Pop installation-performance piece Celebration? Realife.

How the relationships between education and outer space have developed historically is exemplified in an incisive way by the decades that followed the "Sputnik shock" of 1957. The wake-up call that resulted from the Soviet space program set the global landscape of learning in motion. New schools and universities came into being against the backdrop of the reform euphoria and mood of catastrophe. At the same time, traditional pedagogical concepts were severely called into question--including the call to do away with institutions of education. What is shown in the architectures of learning is not only a politics of space, but also the educational shock that intensively shook up the global societies of the 1960s and 1970s, while they were gradually being transformed into knowledge societies.