Yvonne Anders Reihenfolge der Bücher

Scientific contributions by experts in early education are periodically published in the series by the "Haus der kleinen Forscher" Foundation, aimed at fostering dialogue among the Foundation, scientists, and practitioners. This fifth volume emphasizes the goals of science education for children, early childhood professionals, and pedagogical staff in after-school centres and primary schools, alongside process-related quality criteria for science teaching at pre-primary and primary levels. Experts Yvonne Anders, Ilonca Hardy, Sabina Pauen, Beate Sodian, and Mirjam Steffensky outline pedagogical content dimensions for early science education, providing a theoretical foundation and assessment instruments for these goals. Jörg Ramseger introduces ten quality criteria for science teaching, which early childhood professionals and pedagogical staff can utilize for lesson planning and self-evaluation of science learning opportunities. The concluding chapter discusses how these expert recommendations are implemented in the offerings and research of the "Haus der kleinen Forscher" Foundation, ensuring that early education and care centres, after-school centres, and primary schools in Germany receive scientifically sound support in their educational mandates.

Im Rahmen der Schriftreihe „Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen Forscher" werden regelmäßig Expertisen von renommierten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus dem Bereich der frühkindlichen Bildung veröffentlicht. Auf Grundlage der Schriftreihe soll ein intensiver Dialog zwischen Wissenschaft, Stiftung und Praxis entstehen, mit dem Ziel allen Kindertagesstätten in Deutschland weitreichende Unterstützung für ihren frühkindlichen Bildungsauftrag zur Verfügung zu stellen.

Die Studie stellt einen Beitrag zur sprechwissenschaftlichen Rezeptionsforschung auf dem Gebiet der Vortragskunst dar. Befragungsergebnisse von Rezipienten geben Aufschluss über die Akzeptanz sprechkünstlerischer Dichtungsinterpretationen durch Hörer. Daneben liefern Aussagen zum Ausprägungsgrad des Sprechausdrucks und der Melodisierung wichtige Hinweise für die Lehre und Praxis der Vortragskunst. Die Befragungen werden ergänzt durch perzeptive sowie akustische Analysen (Grundfrequenzanalyse) von sechs Fassungen der Prometheus -Dichtung von Goethe (E. Mellies, W. Heinz, W. Quadflieg, W. Henniger, L. Wüllner, A. Moissi). Sie ermöglichen Hinweise auf Gestaltungsbesonderheiten zeitnaher und historischer Sprechfassungen.