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Bookbot

Sabine Lingenauber

    1. Jänner 1963
    Das Übergangsbuch
    Handlexikon der Reggio-Pädagogik
    Integration, Normalität und Behinderung
    Die Frauen und die Schulen von Reggio Emilia
    Die Frauen und die Schulen von Reggio Emilia, Teil 1
    Inklusive Weiterentwicklung frühpädagogischer Regeleinrichtungen
    • 2021
    • 2016

      Das unter Leitung von Sabine Lingenauber erarbeitete Handlexikon erschließt in inhaltlich fundierten und prägnanten Artikeln die Reggio-Pädagogik, ein Ansatz, dessen Bedeutung in den letzten Jahren weltweit zugenommen hat. Die von namhaften Autorinnen und Autoren verfassten Beiträge enthalten grundlegende und praxisbezogene Informationen zu den aktuellen und historischen Aspekten des jeweiligen Stichwortes. Kompetent und in großer Theorie-Praxis-Ausgewogenheit bereitet das Handlexikon gut verständlich ein umfassendes Wissen auf. Das Buch berücksichtigt die Rezeption der Reggio-Pädagogik in der Bundesrepublik Deutschland und erleichtert durch zahlreiche Verweise auf andere Stichworte eine vertiefende Auseinandersetzung. Weiterführende Literaturhinweise und die Übersetzung zentraler Textstellen aus der italienischen Primärliteratur machen das Buch zu einem unersetzlichen Nachschlagewerk. In der seschten Auflage wurde ein wichtiges Stichworte erneuert und Angaben aktualisiert.

      Handlexikon der Reggio-Pädagogik
    • 2010

      Informationen zum Titel: Die Kindheit ist von Übergangssituationen geprägt. Dieses Buch macht Kindern und Eltern den Schritt in die Grundschule leichter - und zwar durch bewusste Dokumentation. Allen Begleitern gibt das Übergangsbuch eine detaillierte Anleitung und liefert zahlreiche Ideen, die Dokumentationsbögen zu nutzen. Die beiliegende CD-ROM hält individuell anpassbare Kopiervorlagen bereit. Mit Beobachtungsbögen.

      Das Übergangsbuch
    • 2003

      Normalität ist neben Behinderung und Integration die bedeutsamste Kategorie des integrationspädagogischen Diskurses. Anhand einer exemplarischen Analyse der Werke von Eberwein und Feuser wird aufgezeigt, wie im Diskurs die Polarität der Kategorien Behinderung und Normalität aufgelöst und gleichzeitig Behinderung als neue Normalität produziert wird. 

      Integration, Normalität und Behinderung