Struktur und Interpretation von Computerprogrammen

Erzieher, Generäle, Diätspezialisten, Psychologen und Eltern programmie ren. Armeen, Studenten und manche Gesellschaften sind programmiert. Werden größere Probleme in Angriff genommen, wird eine Reihe von Pro grammen benötigt, von denen die meisten erst extra erstellt werden. Diese Programme sind voller Problemlösungen, die dem vorliegenden Problem ei gen zu sein scheinen. Um das Programmieren als eigenständige intellektu elle Tätigkeit schätzen zu lernen, muß man sich dem Programmieren schon selbst zuwenden; man muß Programme lesen und Programme schreibe- viele Programme. Es spielt keine große Rolle, was für Programme das sind und welches ihre Anwendungen sind. Eine Rolle spielt jedoch, wie gut sie sind und wie reibungslos sie mit anderen Programmen zusammen arbeiten bei der Bildung noch größerer Programme. Der Programmierer muß sowohl die Vollkommenheit der Teile als auch die Angemessenheit der Zusammenstellung zum Ziel haben. In diesem Buch ist der Begriff „Pro grammieren“ eingeengt auf das Erzeugen, Ausführen und Untersuchen von Programmen, die in einem Lisp-Dialekt zur Ausführung auf einem digita len Rechner geschrieben wurden. Mit Lisp beschränken oder begrenzen wir nicht die Möglichkeiten der Programmierung, s. ondern nur die Notation, in der wir unsere Programme schreiben. Der Umgang mit dem Gegenstand dieses Buches bringt uns mit drei Phänomenen in Berührung: mit dem menschlichen Verstand, mit großen Mengen von Computerprogrammen und mit dem Computer selbst. Jedes Computerprogramm ist ein im Geist skizziertes Modell eines realen oder mentalen Prozesses.