Akzeptanz von Schulfernsehen

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Seit über 20 Jahren produzieren Rundfunkanstalten in Zusammenarbeit mit Kultusbehörden spezielle Fernsehprogramme für Schulen. Lehrer können diese Sendungen aufzeichnen und im Unterricht verwenden, unterstützt durch umfangreiche Begleitmaterialien, die Inhaltsangaben, Lehrplanbezüge, Lernziele und methodische Anregungen enthalten. Der Einsatz von Schulfernsehen bietet sowohl für Lehrer als auch Schüler Vorteile, wird jedoch offenbar noch zu wenig genutzt, ohne dass die Gründe dafür klar sind. Die überarbeitete Untersuchung zur Akzeptanz und Nutzung von Schulfernsehen im gymnasialen Bereich liefert umfassende Daten über die Einstellungen von Lehrkräften zum Fernsehen im Allgemeinen und Schulfernsehen im Speziellen. Sie belegt, dass Schulfernsehsendungen effektiv zur fachspezifischen Wissensvermittlung und zur Einübung von Verhaltensweisen im Umgang mit dem Medium Fernsehen geeignet sind. Gleichzeitig zeigt die Studie, dass viele Lehrer nicht ausreichend informiert sind und es Mängel in der medienpädagogischen Aus- und Weiterbildung gibt. Das Buch bietet Lehrern wertvolle Hinweise zur Nutzung von Schulfernsehen für einen abwechslungsreichen Unterricht und zeigt Produzenten sowie Verantwortlichen der Lehreraus- und -fortbildung Ansatzpunkte zur Verbesserung der Akzeptanz und Nutzung von Schulfernsehen.