Eine Liebe wie jede andere auch?

Das Thema Homosexualität hat seit den neunziger Jahren durch die Diskussion um die Homo-Ehe und diverse Medienproduktionen an Bedeutung gewonnen, wird jedoch in der Deutschdidaktik kaum behandelt. Das Buch zielt darauf ab, Interesse für diese innovative Thematik zu wecken und verschiedene Unterrichtsansätze aufzuzeigen. Der Fokus liegt auf zeitgenössischer Literatur, insbesondere auf Autor/innen, die im Deutschunterricht nicht kanonisiert sind. Die Arbeit verbindet fachdidaktische Theorie mit praktischen Unterrichtsmodellen und gliedert sich in zwei Teile: Grundlagen und Unterrichtsmodelle zur Gegenwartsprosa. Der Grundlagenteil definiert den theoretischen Rahmen der komplexen Thematik. Die Unterrichtsmodelle bieten einen sachanalytischen Teil und skizzieren den Unterrichtsverlauf mit Strukturskizzen, Schaubildern und Materialien sowie konkreten methodischen Vorschlägen, die sowohl analytische als auch handlungsorientierte Ansätze berücksichtigen. Die Modelle integrieren verschiedene Gattungen der Gegenwartsprosa, darunter den jugendliterarischen Adoleszenzroman von Kate Walker Peter, die Kurzprosa von Andreas Steinhöfel und den modernen Roman von James Baldwin. Alle Werke thematisieren Homosexualität im Kontext von Identitätsfindung und der Auseinandersetzung mit der männlichen Rolle, was die Identitätsförderung im Deutschunterricht unterstützt.