Heterogenität und Integration

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Die Förderung aller Kinder und Jugendlichen, unabhängig von sozialer und kultureller Herkunft, Sprache oder individuellen Fähigkeiten, ist ein zentrales Anliegen der Schule. Trotz der Bildungsexpansion in der Schweiz gelingt es den Schulen jedoch weiterhin nur unzureichend, die unterschiedlichen Voraussetzungen der Kinder auszugleichen. Dieser Sammelband beleuchtet die Herausforderungen der schulischen Integration aus wissenschaftlicher Perspektive. Renommierte Fachleute der interkulturellen und integrativen Pädagogik analysieren den unzureichenden Umgang mit Heterogenität in den Schulen der Schweiz und Deutschlands und bieten Perspektiven für eine verbesserte Integration. Judith Wyttenbach und Walter Kälin thematisieren die Grund- und Menschenrechte im schulischen Kontext. Weitere Beiträge beleuchten aktuelle Forschungsergebnisse zur Mehrsprachigkeit, Bildungsbiografien, Berufswahl und schulischer Selektion. Praktiker aus Schule, Sozialarbeit und Beratungsinstitutionen berichten über altersgemischtes Lernen, interkulturelle Konflikte und Gewaltprävention. Abschließend wird ein Blick auf Länder wie Italien, Schweden und Finnland geworfen, in denen schulische Integration bereits erfolgreich umgesetzt wird.